小学四年级语文下册教学计划

一、学生学习情况分析：
总体来看，这个班的知识基础相当薄弱，其中少数学生连汉语拼音都不能拼读，处于中间位置的相对多一些，成绩优秀的学生寥寥无几；本学期还从外校转入5人，基础也相当薄弱；总的来看有近十五名学生基础知识相当不乐观。班上还有部分学生还没有形成良好的学习习惯，平时放松自己，作业难以及时完成等等，特别是一些留守孩子，各方面都有待进步。
二、教材分析
本册教材共入选23篇课文，思想内涵十分丰富，体裁多样。教材共分7个单元安排的，每个单元都突出一个鲜明的教育主题。如第一单元是关于赞美春天、亲近自然的教育；第二单元是倡导创新，教给学生创造方法的教育；第三单元是介绍中华民族古代英贤人物，教育学生继承和发扬中华民族尊重知识、尊重人才、出以公心、廉洁等传统美德；第四单元是倡导无私奉献、相互关爱、回报母爱和保护弱小等美好品质的教育；第五单元是学习动物知识、爱护动物的教育；第六单元是关于保护环境、改造环境、美化环境的教育；第七单元是歌颂领袖人物和民族精神的教育。入选的这些课文人文内涵丰富，都是对学生思想品德教育的精品教材，而这样的编排，可以使学生了解社会，认识自然，受到多方面的教育。从体裁看，除记叙文，还有诗歌，说明文、童话及独幕剧等，这些都有助于激发学生的阅读兴趣，扩大他们的阅读视野。
除课文外，还安排有7篇习作和7个练习。习作教材继续以“贴近学生生活，注重实践体验”为宗旨，力求安排学生感兴趣的话题为习作内容，并且采用多种呈现形式，让学生在练习时有多元选择，以利于学生能够轻松愉快地习作。且在习作过程中不断增强自信心和创新意识。教材中安排综合练习7个，每单元后面安排一个，单元练习以综合性为主，各部分既相对独立，又各自形成系列。
三、教学目标
学习习惯：
1、继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯，养成爱惜学习用品的习惯。
2、继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。
3、继续培养课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯。
4、继续培养专心听别人讲话的习惯；能够当众说话，声音响亮，态度大方养成爱护学习用品的习惯。
5、继续学习写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。
6、继续学习写毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。
7、继续培养留心观察的习惯；能够有选择地阅读课外书籍，培养读书做记号的习惯。
8、继续培养写日记的习惯，能够做到爱护图书，并养成习惯。
汉语拼音：
继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。
识字写字：
1、准确认读233个生字。
2、能够按笔顺正确默写生字165个，能按字的结构把字写得端正，写匀称。
3、继续练习写毛笔，能写得端正，匀称。
4、继续练习写毛笔字，并能写得端正，纸面干净。
口语交际：
1、能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话，和一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。
2、能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
3、能就所听所读的内容，用普通话说回答问题，作到语句完整，意思连贯。
4、能当众说话，做到语句比较通顺，有礼貌。
5、讨论问题能主动发言，说清楚自己的意思。
阅读：
1、继续学习正确流利有感情地朗读课文。能背诵指定的课文　。能复述课文。会分角色朗读课文。
2、继续学习默读课文。能不出声，不指读，一边读一边想。
3、能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。
4、能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。
5、继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出问题。
6、能阅读适度适合的少年儿童读物，了解主要内容。
习作：
1、能用学习的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。
2、能留心周围的事物，乐于书面表达，能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。
3、学会写留言条，请假条，学写书信。
4、学习使用逗号，句号，问号，叹号，冒号，引号，顿号。
四、提高质量的措施
教学中要坚持不懈地抓好良好习惯的培养，指导学生进行语言的积累与运用，加强基础知识的强化练习，指导学生进行课外阅读，发挥评价的激励作用，全面提高习作的教学质量。
1、抓好理解词语和句子的学习。
（1）利用短期时间强化复习汉语拼音，基本做到每位学生都认识汉语拼音，会拼读。
（2）联系上下文理解词语和句子意思。
（3）抓住动情点，真切体会文章表达的思想感情，课堂上及时创设情境，引领学生走进文本，融入其中，真实感受。
2、抓好学生课前的预习训练，培养学生良好的预习习惯，为课堂教学打下基础。
3、抓好积累课文中优美词语、精彩句段的学习。阅读就是吸收，将课后读写词语训练做实，逐步养成阅读摘录的习惯。指导学生有计划地进行课外阅读，主动拓宽学生的阅读视野，扩大学生的知识面，要启发学生注重在语文实践活动中自主领悟，广泛积累，积极运用，从而全面而扎实的提高学生的阅读能力，为学生的全面发展奠定基础。
四、教学进度表：
周次                          授课内容
1                         预备周，组织报到
2                         培养良好习惯8，第一课
3                         第二、三、四课
4                         习作1，练习1，第五、六课
5                         第七课，习作2，练习2
6                         第八、九、十课
7                         习作3，练习3

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