《鸟情》教学设计 四年级语文下册教案

学习目标：

　　1．默读课文。有感情地朗读课文。

　　2．了解课文内容，从“我对喜鹊“小花照顾、爱护中体会到人类对动物的爱护是人与动物和谐相处的主要原因。

　　教学重难点：读懂课文，从内容体会文章表达的思想。

　　教学时数：1课时

　　教学过程：

　　一、激情导入

　　常听人们说狗通人性，可你是否知道鸟通人性吗？今天读了《鸟情》一文，你就明白。

　　二、自读课文，感知课文内容。

　　三、合作探究课文内容

　　1．自学课文，边读边思考阅读提示中的问题。

　　2．小组合作研讨：

　　（1）为什么“儿“小花”有这样深的感情？

　　（2）要与动物和谐相处，人类应该怎么做？

　　3．指导感情朗读，读出小作者对喜鹊的喜爱之情。

　　四、结合实际，升华情感

　　平时你最喜欢什么动物？你和它之间建立了怎样的感情？请举个例子说一说。

　　五、读写结合，培养能力

　　写一写自己最喜欢的一种小动物，要表达出你俩之间的深厚情谊。

　　六、板书设计：

　　“我”：捉虫看护摔进屋里

　　12*鸟情

　　喜鹊：伴“我”左右随“我”上学