小学语文第四册全册第八单元教案

五、拓展学习。
1、运用学到的方法学习古诗两首。
（一） 寒  食
                                      韩翃
      春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
注释：
春城：暮春时的长安城。　 寒食：古代在清明节前两天的节日，焚火三天，只吃冷食，所以称寒食。　 御柳：皇城中的柳树。　　斜：为了押韵，此处可以按古音读作xiá。
　　汉宫：这里指唐朝皇官。　　传：赐给。　　五侯：汉成帝时封王皇后的五个兄弟王谭、王商、王立、王极、王逢时五人为侯，受到特别的恩宠。这里泛指天子近幸之臣。
意思：
暮春的长安城里漫天舞着杨花，寒食节东风吹斜了宫中的柳树。黄昏开始宫里颂赐新蜡烛，轻烟先升起在皇帝贵戚家。
                       （二）  元   日
王安石
爆竹声中一岁除 ， 春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符 。
注释：
　　元日：农历正月初一。　　爆竹：古人烧竹子时发出的爆裂声。用来驱鬼避邪，后来演变成放鞭炮。　　一岁除：一年已尽。除，去。　　屠苏：药酒店。古代习俗，驱邪避瘟以求长寿。　　曈曈：日出时光亮的样子。　　桃：桃符，古代风俗用桃木板写上两个门神的名字，分挂大门左右驱鬼镇邪，每年一换。
意思：
爆竹声中已把旧年驱除，春风送暖饮屠苏避祸求福。千家万户迎来了正月旭日，总要用新门神换掉旧桃符。
2、说说有关的民间故事。
六、指导书写。
1、生字卡片认读生字。
2、指导书写生字。教师范写“乞、霄”，注意乞不能多横，霄的雨字头稍扁。
3、指导书写两首诗，要求书写整洁，格式美观。
 
教学反思

                                                     沈  浓
教学片断：
 师：同学们，当我们理解了古诗的大意后，心里一定为嫦娥那孤寂的心灵微微叹息着。而当你再次穿透语言文字，你将会被深深震撼！
生再次认真读古诗，体会从哪里感受到嫦娥的孤寂之情。5分钟后交流。
生：嫦娥现在年年夜夜，幽居月宫，面对碧海青天，寂寞之情难以排遣，懊悔当初偷吃了不死药，一个“悔”字表现了嫦娥的孤寂。
师：好一个应“悔”而孤寂！读出那一份孤寂。
生：室内，烛光越来越黯淡，云母屏风上笼罩着一层深深的暗影，越发显出居室的空寂清冷，透露出主人公在长夜独坐中黯然的心境。
师：是啊，月宫内豪华无比，却只有嫦娥黯然神伤。孤独哪！读出此时的孤独。
生：室外，银河逐渐西移垂地，启明星渐渐升起又落下，嫦娥孤独地面对银河晓星，又度过了一个不眠之夜。
师：对呀，嫦娥在月宫不堪忍受那般寂寞包围，可又无可奈何，只能面对冷屏残烛、青天孤月，夜夜心情孤寂。有感情配乐朗读整首诗。

30  西门豹

教材分析
    《西门豹》这篇课文是一个民间故事，讲的是战国时候，魏王派西门豹管理部这个地方，西门豹和群众一道破除迷信、兴修水利的事。课文是按照事情发展的顺序叙述的。先讲西门豹受魏王派遣来到邺，了解民情，弄清了这里贫穷的原因；再讲西门豹破除河伯娶媳妇迷信的经过；最后讲西门豹和老百姓一起兴修水利，改变邺的贫穷面貌。文中西门豹在惩治恶人时说的几句话，看似平常，却有着言外之意，话外之音，引导学生利用课文中的语言材料进行转述，揣摩说话人的心情，有助于感受人物的机智、正直的优秀品质。
教学目标
1、  通过课前预习，用查字典、联系上下文等方法理解“官绅、巫婆、扑腾”等词的意思；用集体认读、随机读写、联系语境等手段，学会本课的生字；通过比较辨析“闹”字在不同语境中的不同意思。
2、  从西门豹和老大爷的对话中，结合三个“闹”字，理解邺地“田地荒芜、人烟稀少”的原因，有感情地读好对话。
3、  利用课文中的语言材料，转述西门豹、巫婆的想法，感受西门豹惩恶方法的巧妙所在；感受西门豹破除迷信、为民造福的优秀品质。
教学重难点：揣摩西门豹惩恶时的想法，感受西门豹惩恶方法的巧妙所在。
教学时间：两课时
基本程序 教学调整
                          第一课时
一、揭题解题
今天我们一起来学习的课文是——齐读课题。
这是一个民间传说故事。课文的题目就是故事主人公的名字。西门是一个复姓，他姓西门，名豹。再来叫叫他的名字。
知道他是谁吗？课文哪一句话告诉我们的？读第一句话。
二、检查预习情况，归类识字
邺  田地荒芜  人烟稀少
娶媳妇  闹旱灾  开凿渠道   灌溉庄稼   
河伯   巫婆   官绅 
提心吊胆   面如土色
扑腾  磕头求饶   淌血
▲开小火车分组读——指名读，说意思——齐读
三、了解邺地荒芜原因
1、刚才说西门豹被魏王派去管理邺，他做了哪些事情呢？自由读读1——9自然段，想想在讲些什么？
2、这里的对话一共有几次？
3、从每一次的对话中，西门豹听懂了什么？
4、交流。
5、根据学生的回答点拨三个 “闹”字的意思。
（1）倒是夏天雨水少，年年闹旱灾。
（2）都是河伯娶媳妇给闹的。
（3）每闹一次，他们要收几百万钱；办喜事只花二三十万，多下来的就跟巫婆分了。
这三个“闹”字意思一样吗？换换词。
6、指导朗读，体会老大爷的情感：也许老大爷的女儿就曾经被强抢去送给河伯，也许老大爷就被硬逼着出过钱，也许那因旱灾而荒芜的田地就有老大爷家的一块……读好“硬逼、眼睁睁”等词。加上提示语，同桌合作，一问一答，分角色读。
7、小结：究竟是什么原因使邺变成了一个荒无人烟的地方呢？

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