《卖报歌》的诞生第一课时教学设计

教学目标：

              1、整体感知课文，概括课文的主要内容，学习并掌握本课的生字新词。

             2、展示搜集到的资料，了解当时的时代背景。

           3、有感情地朗读课文。

　　教学过程：

           一、播放《义勇军进行曲》，导入新课。

　　1、播放《义勇军进行曲》，师生齐唱国歌。

      2、你们指导《义勇军进行曲》是由谁作曲的吗？（聂耳）

     3、展示搜集到的聂耳资料。聂耳除了写出具有爱国主义精神的《义勇军进行曲》之外，还写了许多动听的歌曲。聂耳创作这些歌曲时，我们的国家正处在民族危亡的时代。下面，请大家展示你们搜集到的关于“一?二八”的图片和资料。

4、教师播放《卖报歌》：《卖报歌》就是在这样的背景下诞生了（板书课题，齐读课题）。这节课我们就来学习课文：《卖报歌》的诞生。

二、自读课文，检查学生的生字新词掌握的情况。

 　1、读通课文，掌握本课的生字新词。

 （2）想一想：课文讲了一件什么事情？

 2、大家一起朗读课文。反馈：课文讲了一件什么故事（聂耳同情小毛头的遭遇，为了帮助她，和安娥一起合作《卖报歌》。）

三、小结：同学们，“一.二八”日本轰炸上海，上海的人们过着苦难的生活，小毛头一家就是他们的缩影。聂耳同情她，又是怎么帮助她？下节课我们继续学习课文。

四、布置作业：1、抄写本课的生字新词两遍。2、有感情地朗读课文。