19 诚实与信任 (第二课时)

减小字体 增大字体 作者:本站收集整理  来源:本站收集整理  发布时间:2012-03-19 10:06:57

和谐课堂教学研究 19诚实与信任 (第二课时)

莘县实验小学  武俊红

教学目标

    1、理解课文内容,有感情地朗读课文。

2、分角色朗读“打电话”这部分课文。

3、引导学生领悟诚实与信任比金钱更重要的道理。

教学重点:读中感悟“打电话”这部分内容,体味其中的蕴含。

教学难点:领悟诚实与信任比金钱更重要的道理。

教学过程

    一、复习巩固,引出字条

1、我们已经初读了课文《诚实与信任》,还记得文中的两个重要人物是谁吗?他们之间发生了一件什么事呢?(开始  后来)

2、故事中的“我”和车主彼此都不认识,“我”把车主的反光镜碰坏了,但车主却没让“我”赔偿,有一样小小的东西起到了关键作用,是什么呢?

3、这张字条为什么有这么大的魔力呢?这节课,我们就来好好研究一下。

二、字条出现和内容

1、自读1——3小节,想一想,这张字条是在什么情况下写的,都写了些什么呢?把有关语句用直线画出来。

2、出示:我环顾四周,看不见一个人,便在路灯下写了一张字条,压在小红车的雨刷下。字条上,我写明自己的姓名、电话,希望车主与我联系。

(1)读读这两句话,想想,“环顾”是什么意思?“我”环顾四周是希望看到什么呢?然而“我”看到的却是……

(“我”可以怎么做?引导:周围没人,有的人可能就会……)

(2)可是“我”是怎么做的呢?你能从中体会到什么?(“我”非常诚实)你能把这个意思读出来吗?

(3)“希望车主与我联系”,联系“我”干什么呢?

请你看看插图,注意下“我”的表情,试着帮“我”把那张字条写给大家看。

学生试说,评价。(注意字条内容)

3、言辞多么诚恳呀!其实,字条上还可以写上发生这次事故的原因。但“我”有没有写?那么,发生这次事故的原因是什么呢?请大家读读1、2小节,把有关句子用曲线标出来。

4、交流。

出示:一天深夜,我驱车从外地回布鲁塞尔。天很黑,又有点雾,尽管有路灯,能见度仍很差。

(1)你能用自己的话说说当时的情况吗?

(2)你能把当时的情况读出来吗?

(3)朦朦胧胧的黑夜,对于开车人,你觉得怎么样呢?

哦,非常危险,那开车得更加当心啦。

还有其他原因吗?

出示:这辆车的车头超出停车线二三十厘米……

哪个词是需要特别注意的?你从中读出了什么?

(“超出”体会对方是违章停车,责任不全在“我”,对方也有责任。)

5、你能把这些原因用自己的话说完整吗?

6、即然这样,“我”完全可以把这些原因也写进字条。可“我”为什么没写?

(联系事故原因,理解:天黑有雾,“我”开车更应小心,而“我”却归心似箭,从快车道下到慢车道,车速没有立刻慢下来,再者人家的车毕竟是停着的,他虽然也有责任,但相比之下,“我”的原因是主要的。)

7、请你联系生活中看到的、听到的,来说说,在这种情况下,如果车主抓住了撞碎他反光镜的人,可能会发生什么事?(发生纠纷)

如果这样的话,还不如一走了之呢,但作者是怎么做的,我们再来回忆一下。

出示:我环顾四周,看不见一个人,便在路灯下写了一张字条,压在小红车的雨刷下。字条上,我写明自己的姓名、电话,希望车主与我联系。

自读。现在你还能从这些句子中体会到什么?

(勇于承担责任,很信任车主。)

说得多好啊,是啊,从这段话中,我们不仅读出了作者的诚实,还读出来他对小红车主人的信任,正是有了这种信任,作者才有了这样的举动。

三、字条引出通话

1、如果你是小红车的主人,看到这张字条时会想些什么?

2、小红车的主人看到这张字条时是怎么想又是怎么做的呢?请同学们反复朗读4——10小节。

3、作者与小红车的主人有几次对话?(3次)

4、我们先来感受第一次对话,现在老师就是小红车的主人,你们就是作者。

读了这句话你有什么疑问?(为什么感谢)让我们带着疑问,再来感受一下第二次对话。

5、让车主感动的仅仅是字条吗?仅仅是作者的诚实就让车主如此感动吗?(诚实  信任)

6、还有比得到别人的信任更让人感动的吗?所以小红车的主人说:“人与人之间……”(齐读)

正是作者对车主的这种信任,让车主感到这种人间真情,比金钱更重要。所以小红车的主人说:“人与人之间……”(齐读)

7、对,是诚实,带给了人与人之间彼此的信任,彼此的宽容,彼此的真诚友好。两个人虽未谋面,却共同演绎出了如此感人的一幕。那么,你们能通过朗读,把这一幕再现出来吗?

和同桌合作,带上自己的体会,再来读一读这段真诚的对话吧,咱一会儿配上音乐分角色朗读。

8、配乐分角色朗读。

9、接读:我很后悔,居然……

其实,他的姓名、地址等都已经不重要了,重要的是,“我”记住了他的话,记住了这份由诚实、信任带来的真挚感情,这已经足够了。

10、让我们也来记住他的话,记住这个做人的基本准则吧。齐读“人与人之间……”

四、总结,升华——写字条

1、同学们,这则感人的故事到这里就结束了,相信你对诚实和信任有了更深的理解,此时此刻,你想说点什么?

2、一张字条,化解了一场可能引起的事故纠纷。一张字条,引出了两个素未谋面的人一场真诚愉快的通话。一张字条,告诉我们,人与人之间还有比金钱更重要的东西,那就是诚实与信任。

3、接下来,我们也来写张字条吧。老师这里有几句名言,先读一读,再把你喜欢的写到纸条上,当然,也可以写写你学了这篇课文想说的话。

4、大家写得真好,诚实与信任是做人的根本,愿诚信之种能在我们这个社会生根发芽,开出美丽的诚信之花。课后,请你把这张字条送给你身边的人,在你周围种下一颗诚信的种子,好吗?

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