浅谈如何做好2009年高考二轮复习工作

⑴客观叙述历史事物和概括历史人物。

⑵准确描述和解释历史事物的特征或评价历史人物。

⑶认识历史事物的本质和规律，并做出正确阐释。

4.论证和探讨问题

⑴运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题。

⑵使用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点。

⑶独立地对历史问题和历史观点提出自己的看法。

根据近两三年高考试题的特点和高考大纲的要求，我们制定二轮复习计划时就会更科学、更实用。

第四方面，二轮复习教学中的具体做法

1.注重运用历史概念构建知识结构。考纲中涉及的历史概念主要包括：

⑴政治方面：君主专制与民主制度、民主革命、君主立宪制与民主共和制、工人运动、社会主义革命、世界政治格局、两极格局、多极化、一国两制、对外关系、历史上的重大改革等。

⑵ 经济：耕作方式、土地制度、手工业、商业、资本主义萌芽、重农抑商（要一分为二看）、世界市场、经济结构、民族工业、经济模式、经济体制改革、全球化、区域集团化、经济危机等。

⑶思想文化：传统文化主流思想、近代民主思想、人文主义精神、思想解放运动、科学社会主义理论、20世纪以来重大思想理论成果、古代科技、近代科技、现代科技。

例题：抗日战争时期，陕甘宁边区“不禁止地主、富农、国民党员参选议员”。这说明陕甘宁边区（  ）

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