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2009年中考英语复习方法与策略

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增大字体作者：教育文稿网来源：教育文稿网发布时间：2009-04-11 21:57:07

25分。阅读理解实际上就是一种语篇教学，语篇既是知识的载体，又是信息的载体。要引导学生从语篇角度出发，了解语篇体裁，分析语篇结构，从文章的关键词、句、段中把握语篇的内容、主旨，作者的观点、态度及意图等，从而理解文章的表层和深层内涵，阅读理解基本的问题类型有：直观性问题；常识性问题；理解性问题以及推理性问题。近几年阅读理解题常见五种能力考查（主旨大意、事实细节、深层含义、推理判断、猜测词义）都有涉及。事实细节实际上就是直观性问题，有些考题的正确答案直接引用了原文中的语句或根据文章的原句稍加改动而成；但阅读理解又是对整个文章的目的、意图、立场、态度以及内在逻辑关系的理解，而不是断章取义的一孔之见，所以统览全篇和问题是很有必要的，这些问题会给你提供信息或暗示文章中的一些重要细节。

在统览全篇的同时，还要注意要点的摘录，因为一些显性的答案是可以从要点中直接回答，而隐性的答案则是要通过对全篇的理解才能得出。统览全篇，摘录要点亦有利于检查时节省时间。

初中英语学科教学基本要求规定学生能根据上下文推测词义，并能不借助词典读懂含有3%生词的语言材料，换言之，这就是促使学生的知识内化的过程，学生要通过知识内化将内隐的心理活动转换为外置的行为，可以借助以下的几种方法完成为内化过程。

1、根据上下文猜测词意。

2、根据构词法猜测词意。

前缀un—表反义词，如un happy fair—unfair important—unimportant等

后缀—ment 表名词，develop—development

agree—agreement argue—argument 等

3、用知识和生活经验理解短文。

如根据化学知识，可以理解：What is made from oxygen and hydrogen

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