Recycle 2 A farewell party

　　活动五：Tick or cross

　　教学参考时间：7-8分钟

　　（1）教师说: “We can do a lot of things at the party.  And we are all accomplished. I think our farewell party must be an excellent one. Do you think so? Now, boys and girls, who will come to our party? Whom do you want to invite to our party? I will listen to yours. You can invite your teachers, your father and your mother. But what should we do next?

　　教师引导学生说出要写请柬给这些人。

　　（2）教师说：What should we write in the invitation?

　　引导学生说出请柬的内容：who, time, content, place and so on.

　　（3）教师出示事先准备好的请柬，请同学看一看这份请柬是否都已包括了全部内容，然后请同学朗读请柬内容。

　　（4）请同学打开书，自己朗读Read and tick or cross部分，完成下面的练习题。教师指导学生完成。

　　4．Let’s play （趣味操练）

　　活动六：I am the host.

　　教学参考时间：7-8分钟

　　（1）教师说：I know whom you want to invite to our party. Now you will write an invitation to them, tell them you want him or her to come to our party. I want to know whose invitation is the best one?

　　（2）教师发给每位学生一张写请柬的纸，请他们根据书上请柬的内容，给自己想要邀请来参加晚会的人写一张请柬。

　　（3）教师指导学生完成请柬内容的书写，涂色及其他修饰物可在课后完成。

　　（4）教师说明要进行请柬的展示，请同学认真、用心完成。

　　5. Consolidation and extension （巩固和延伸）

　　活动七：Guess the riddles

　　教学参考时间：2-3分钟

　　（1）完成活动手册P45“Guess the riddles”部分。让学生读出句子，在表格的第一列填写答案，并使用英汉词典查处音标和中文意思，填写在表格的后两列中。

　　（2）学生把猜到的单词的图画在下面的方框里，如果实在猜不出来，可以参考下面的参考答案。

　　（3）查单词的任务可以留给学生作为家庭作业。

　　活动八：Listen and write

　　教学参考时间：2-3分钟

　　（1）完成活动手册P41 练习1：学生听录音完成 Listen and write。

　　（2）两个人互相订正检查。

　　（3）请学生读一读Listen and write的对话。

　　活动九：Brief summary

　　教学参考时间：1-2分钟

　　（1）带领学生读一读板书上的句型并举例。

　　（2）教师总结：… can do …. 表示某人可以，有能力做某事。

　　（3）写请柬时应写清人物、时间、地点、内容等事情。

　　6. 板书

A Farewell Party 第二课时

　　一、教学重点

　　 1．能够用there be句型来描述会场情景。

　　 2．能够听懂Listen and write部分内容，并正确填写所缺内容。

　　 3．学生能够根据Listen and write部分自己创作新内容。

　　二、教学难点

　　 1．用there be句型描述会场。

　　 2．能够跟读、试读Pronunciation部分的绕口令。

　　三、课前准备

　　录音机及相关录音带。

　　教师准备Group and write部分和五年级上册第五、六单元主情景图的教学挂图。

上一页  [1] [2] [3] [4]  下一页