Recycle 2 单元教案设计

减小字体 增大字体 作者:本站收集整理  来源:本站收集整理  发布时间:2009-09-21 10:00:39

第一课时

  课题:Recycle 2  

  教学重点:通过会话表演活动培养学生在实际情境中运用对话的能力。

  教学难点:新句型: Merry Christmas! How beautiful!

        新词汇: Father Christmasturkeysinger

  教具准备:

  1、本课生词的单词卡片。

  2、配套的教学课件 [Unit 4/B/ Let’s learn]

  3、相配套的教学录音带和歌曲录音。

  4、布置教室的道具(布置圣诞节的场景)。

  5、小礼物。

  教学过程:

   热身/复习(Warm-up/Revision)

  1、教师出示单词卡,复习46单元所学单词。

  2、做游戏Listen and do.

  教师把单词图片摆放在讲台桌上,让一个学生到讲台桌前看图发布相关的指令,另一个学生根据他的命令来做动作。看看哪组的学生表现更优秀。

  3、复习第四至六单元的Let’s do 部分:教师播放录音,学生做动作或请学生发指令,其余学生边听边作。

   呈现新课 (Presentation)

  1Free talk

  How many people are there in your family?

  Who are they?

  What’s your father/mother?

  Is your father/mother a singer?

  师生,生生间做自由问答What would you like?

  教师出示各种食物的卡片(包括turkey beef potato等单词),学生根据爱好选择回答“I’d like some potatoes.

  教师说:“I’d like turkey. Would you like it?”学生回答:“Yes, I’d like the turkey. No, I wouldn’t like the turkey.

  2Merry Christmas

  教师带着孩子们参观教室中的布置,师生问答What day is it today? Today is Christmas Day. Who’s he? He is Father Christmas. So many gifts!

  播放《A Merry Christmas》的歌曲,让孩子们伴随着歌曲拍手。教师对学生们说:“Merry Christmas to you!”分别向学生问好。学生回答:“The same to you.”学生也试着说说,向老师和同学问好。

  3、播放课件,学生观看。师生就内容进行讨论:

  Who are they?   

  Where is Mike?

  How many people in the story?

  What can you see?

  4、放课文录音, 学生跟读练习。观看课件,进行分角色对话配音。

  5、学生分角色分小组表演故事。

  6、教师提供各种道具,各小组利用道具进行表演展示活动。

   趣味操练 (Practice)

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