《Unit 1 Welcome to my new home-Lesson 4》教学步骤与建议
教学步骤与建议
1. 热身/复习 (Warm-up/Revision)
1) 教师选一两个学生领读第3课中的课文对话。
2) 学生一起口头拼读desk,chair,ball,balloon,cake,hamburger等四会单词。
2. 新课导入 (Presentation)
1) 教师将本课生词融人到词组中进行教学。需要准备的词组是:make the bed,wash the cups and mugs,clean the tables and chairs,mop the floor。
2) 教师出示一词组卡,边读边做动作来表示该词组含义,如:说mop the floor时同时做出拖地的动作,使学生根据动作来理解词组含义,并感知词组读音。学生齐读,并猜出词组的含义。教师重点强调本课的生词floor,cup,mug。
3) 教师将以上四个词组卡片贴放在黑板上,不出声地说出一个词组,让学生看口形猜一猜老师说的是哪一个词组。学生会在猜测的过程中直接输出这四个词组,猜对的同学可上讲台当老师,不出声说一个词组,让其他学生来猜。此游戏目的是让学生熟读本课重点单词和词组,为课文教学打下基础。
4) 教师走到一位同学面前,装作擦桌子的样子,并问该学生:A:Can you clean the table and chairs? 重复几次,使该学生理解含义后,说出:Yes.接着教师做同样动作,面对全班同学问:Can you clean the table and chairs? 引导学生理解并说出:Yes。
5) 教师向学生明确Can you.并让学生用此句型造句,教师作相应回答:
Ss:Can you make the bed?
T:Yes,I'll make the bed.
Ss:Can you wash the cups and mugs?
T:Yes,I'll wash the cups and mugs.
Ss:Can you mop the floor?
T:Yes,I'll mop the floor.
6) 展示教学挂图,并播放录像,使学生了解本课的内容。重点讲解句子:Can you do some housework with me? 放录音,让学生跟读,并分角色朗读。
7) 教学四会单词。
教师板书单词bed,table的写法,学生在各自练习册上练习。
3. 趣味操练 (Practice)
1) 以小组为单位,学做生词卡片向全班展示,师生共同进行评价。
2) 学习Just chant。通过学习欢快有节奏的歌谣,为学生提供复习巩固的空间,使学生感受学习的情趣、体验学习的快乐。
4. 课堂评价 (Assessment)
完成活动手册中相关内容。
1) 听录音,根据录音中出现顺序给各个图分别标上序号,然后模仿录音说句子。如:Wash the mugs please,最后教师公布答案,指导学生给小印章涂色进行自我评价。检测学生听、说相关单词和句子的能力。
2) 看图读出句子和单词,然后在四线三格线上书写单词,检测学生对四会单词的掌握。
3) 指导学生先观察图中物品,然后在书后所附单词贴纸中找到相应的单词,贴到合适的物品上。教师公布答案,指导学生给小印章涂色进行自我评价。此题目主要检测学生认读单词的能力和动手能力。
5. 补充活动 (Additional activities)
1) 继续制作单词卡片。
2) 继续模仿创意活动。