人教版小学英语四年级下册第三单元第一课时教案设计 Unit 3 Is this your skirt ？第一课时（Period 1）

人教版小学英语四年级下册第三单元第一课时教案设计

             庆阳市实验小学    邵丽琴

Unit 3  Is  this  your  skirt ？第一课时（Period  1）

一、     Teaching aims and demands：（教学目标和要求）

1、          能够听、说、认、读词组：white sweater，green skirt，brown jacket，blue dress，yellow T-shirt 和red shirt。

2、          能够听懂指示语，并按要求做出相应的动作，如：Put on your T-shirt. Take off your jacket. Hang up your skirt. 等。

二、     Main points and difficulty：（教学重点和难点）

1、          本课时需要重点掌握有关服装名称的六个词组。

2、          本课时教学难点：表示服装的名词与表示颜色的形容词连用及其读法。

三、     课前准备：

1、          教师准备本课时用的各种衣物。

2、          六张单词卡片及有关衣物的图片。

3、          录音机和磁带。

四、     教学步骤和建议： 

1、          Warm-up（热身）

(1)              Sing the song “Colour Song”

(2)              Listen and do.   

Clap your hands!    Hands up!   Hands down. 

 Read a story-book.    Eat some noodles.    Play basket-ball.     

Jump and run.         Drink some milk.    Read and write.  

 Sing and dance.

2、                复习（Revision）。复习各种颜色。

教师向学生出示调色盘，手指各种颜色提问。用句型：

What colour is it ?  It′s  …

复习回顾颜色单词后，教师手指实物或图片引出新课

What′s  this ?  It′s a T-shirt,a yellow  T-shirt.

3、          新课呈现（Presentation）

Let′s learn:

(1)教师呈现各种衣物，问学生：What colour can  you see ? 学生很快地回答出各种衣物的颜色，顺便导出新课：

 What′this ?  It′s a T-shirt,a yellow T-shirt.

引导学生感知和学习各种衣物的名称，引导学生从感官上记住各种衣物的名称。

(2)教师出示单词卡片及图片，让他们将单词卡片和图片结合起来，了解、认识、拼写生词，然后记忆。接下来让学生听Let′s learn  部分的录音，引入句子“I like the white sweater with the green skirt. I like the blue dress.”重点解释这个句子的含义。

(3)游戏

a、Pair work

教师在教室里来会走动，然后询问：

师：Who′s wearing a dress today ?

一生回答：I am wearing a dress today.

师又问：What colour is your dress?

生回答：It′s pink.

师说：Oh ,I like the pink dress with the white sweater.
 They′re beautiful !

师接着又问：Who ′s wearing a jacket today ?

一生回答：I am wearing a jacket today.

师又问：What colour is your jacket ?

生回答：It′s black.

然后让学生指着自己的衣服进行对话，看谁说的准确，流畅。

一生：I  have a  jacket , I  like  it.

另一生问：What colour is it ?

一生回答：It′s white /black/red …

b、Let′s guess.（猜谜游戏）

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