《Unit 3 How many classes do you have-Lesson 13》教学步骤与建议

减小字体 增大字体 作者:本站收集整理  来源:本站收集整理  发布时间:2011-02-19 12:28:31

教学步骤与建议

1.  热身/复习 (Warm-up/Revision)

1)  组织学生齐唱歌曲It's time to go to school,活跃课堂英语气氛。

2)  教师带领学生一起复习数字1至20的英语说法。可以用自制数字卡片,也可以采取教师说汉语、学生说英语的形式。

 

2. 新课导入 (Presentation)

1)  复习完词汇以后,教师可以把数字20的单词卡和数字1的单词卡放在一起,学生:What is twenty and one? 启发学生说出本课生词twenty-one。如果学生思考后仍不能正确说出答案,教师可以直接把twenty和one写在黑板上,然后在两个词中间加上连字符,启发学生读出。同时,让学生了解英语词语的这种合成构词法。

 

2)  以同样的方法学习twenty-two至twenty-nine,可以用加减练习和抢答游戏熟练这些数字。

 

3)  组织学生作counting game,根据班级大小把学生分成若干组,让学生分组活动,进行合作学习。内容是每组学生共同回忆以前学过的英语单词(当然没学过的单词只要认识、会写更好),然后写在一张大纸上。教师灵活掌握时间,待多数小组都已经想不出更多的词语时,暂停活动。让各个小组分别选两个代表向全班同学展示自己组的合作成果,一个学生拼读单词,另一个学生正确地说出汉语意思。最后数一数那个小组写出的单词最多,评出最佳合作组给以表扬奖励。注意,拼读错误和意思说错都要扣分。

 

4)  教师展示教学挂图,让学生看挂图听录音。

5)  再次播放录音,让学生指图跟读模仿。

6)  教师板书四会单词eleven和twelve,让学生观察模仿,并在练习本上练习书写。

7)  做本课27页Let’s play游戏,注意数字应控制在30以内。

3. 趣味操练 (Practice)

1)  学生可以拿出各自的学习用品,以小组为单位数出本组内各种学习用品的数量。

2)      教师通过电脑课件,显示几组楼房的门栋号或带有号码的运动员球衣,要求学生快速做出反应。

 

4. 课堂评价 (Assessment)

完成活动手册的有关内容。师生共同讨论本单元贴纸奖励的数量。

1)  听录音,在与录音内容一致的图下字母上划圈,然后正确说出句子。指导学生给小印章涂色,进行自我评价。检测学生听、说数字和有关句子的能力。

2)  看图读出句子和单词,在四线三格线上书写单词,检测四会单词的掌握。

3)  将小猫周围的黑点按顺序连线,然后在四线三格线上把所缺数字的英文写出来,需要写的数字有3,4,7,9,11,12,最后把所有数字正确读出。检测读写英语数字的能力。

 

5.  补充活动 (Additional activities)

让学生整理自己的藏书,用英语注明各类书籍的数量,下一节课介绍给同学。

 

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