《Unit 2 It's time to get up-Lesson 12》教学步骤与建议

教学步骤与建议

1.  热身／复习 (Warm-up／Revision)

1)  大家一起复习说唱第11课的歌谣。

2)  口头拼读下列四会单词：

egg，milk，Chinese，English，hotdog，Coke，rice，chicken，pen，pencil。

2.  新课导入 (Presentation)

1)  通过游戏复习下列词汇：French fries，pork，beef，Coke，breakfast，lunch，

    dinner，为Just check听力部分做准备。

教师准备好以上单词的单词卡。让一名学生上台来抽取—张，该学生要用动作来表演给大家看，台下学生来猜是哪一个单词，如果猜得正确，教师出示此单词并让大家齐读两遍。

2)  教师放录音，做听力练习。

3)  教师出示教学挂图Fun story讲解故事内容。播放录像，学生跟读故事。

4)  教师选一名女生扮演Mimi，一名男生扮演Micky。台下所有女生来读Mimi的话，台下所有男生来读Micky的话，台上两位同学要根据故事情节来进行即兴表演。也可选择两对学生同时表演。

5)  最后，教师播放录像，全班同学一起边讲故事边表演。

3.  趣味操练

1)  Let’s make

    教师引导学生制作作息时间表，并根据自己的作息时间表叙述一天的活动，这样能使学生进一步巩固所学知识、提高动手能力、发展个性品质。

2)  编演新的Fun story。

4.  课堂评价 (Assessment)

    完成活动手册中相关内容。

1)  听录音，按顺序给每个短语一侧的小色块里标上序号。然后把这些短语和相对应的图画连线。指导学生给小印章涂色进行自我评价。检测学生听懂、认读、理解相关短语的能力。

2)  看图在四线三格线上写出对应的单词，然后正确读出。检测四会单词。

3)  根据题目提示在表盘上画上指针，表明时间。然后以Pair work形式展开问答  练习。检测认读相关短语的能力和运用这些短语进行交际的能力。

4)  总结本单元印章数量，奖励贴纸给表现出色的学生；具体指导活动完成得不理想的学生，鼓励他们下一次做得更好1

5.  补充活动 (Additional activities)

1)  续编Fun story。

2) 设计卡片游戏。

3) 编新的故事讲给别人听。