《Unit 5 It is a parrot-Lesson 27》教案示例

  教学步骤与建议

1、   热身／复习(Warm-up／Revision)

    1)  Everyday English   

    由值日生组织全班同学说英语、用英语，具体形式由值日生根据上一节课所    学内容自定，在学生自主的前提下，教师可给予—定的指导，目的是在复习巩固所学知识的同时培养学生创造性运用语言的能力。

    2)  说字母chant：M，M，monkey；N，N，nest。

2、 新课导入(Presentation)

    1)  教师先后用panda，parrot的图片与学生练习会话。

    T：What's this?(指着熊猫图片)

    Ss：It's a panda。

    T：Yes，it's a panda．

    T：What's this?(指着鹦鹉图片)

Ss：...

    T：It's a…parrot。

    SS：It's a parrot．

    T：parrot．

    Ss：parrot．

    教师再板书parrot一词，让学生认读。用同样方法练习dog和owl。

    2)  齐说chant：panda，parrot，P；dog，owl，O．两遍。

    3)  出示教学挂图，让学生分组根据挂图内容编对话并向全班展示。

    4)  放录音，指导学生跟读模仿。

    5)  请两名学生到前边指着挂图表演对话。

    6)  教师把字母Oo，即，写在黑板上，让学生观察模仿。

3、 趣味操练<Practice)

    1)  引导学生以小组为单位，学做字母Oo，Pp和单词owl，dog，parrot，panda卡片，然后在班内展示，鼓励学生之间互相评价。

    2)  Let's sing

        通过Let's sing的歌曲教学，巩固本课的语言知识，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。

4、 课堂评价(Assessment)

    教师指导学生完成活动手册本课的内容。

    1)  听录音，根据录音内容按出现顺序给动物标序号，然后仿照录音说句子。

    2)  把单词、字母和代表性动物连线，然后大声读出单词和字母。

    3)  教师提供参考答案，指导学生给小印章涂色，并进行自我评价。

5、  补充活动(Additional activities)

    1)  继续制作字母和单词卡片。

    2)  唱What's this? 歌给家人听。