《Unit 2 How old are you-Lesson 7 》教案示例

教学步骤与建议

1、 热身/复习（Warm-up/Revision）

1)      请同学看事先准备的数字卡片。

2)      看学习用品说出英语单词。

3)      自由对话，创设学习英语的氛围。

2、 新课导入（Presentation）

    1)设立情景：不同班级的同学见面之后该怎样互相介绍呢？通过指导小组讨论和尝试表演，充分调动学生的积极性。复习Glad to meet you . Nice to meet you.

    2)教师扮演一个学生介绍自己：I’m Li Yan. I’am in Class 1，Grade 3. 然后教师清晰缓慢地示范介绍自己，让学生跟读模仿。注意学生对grade一词的发音。

3)向学生出示本课书的教学挂图并为学生提供语言交流契机。

4)借助挂图，学习本课生词：one，two，three。

5)请学生到前面来向全班做介绍，说出自己的班和年级：Hello，I'm…I'm in    Class…，Grade．．以达到掌握句型的目的。

3、 趣味操练(Practice)

1)教师说One，two，three，让学生举右手；教师说Three，two，one，让学生举左手。反复练习看谁举得快。然后让一个学生说口令，大家做。

2)让学生按顺序报数：One，two，three；One，two，three；以此循环，直到全班同学都报完，然后按所报数字将学生分为One组，Two组，Three组。

4、课堂评价(Assessment)

教师指导学生完成活动手册本课内容。

师生共同讨论本单元奖励贴纸的数量。

1)  听录音，按录音内容把左边的人物与右边所对应的班级连线，然后指图说出句子。如：Mickey is in Class2，Grade l 。

2)  听录音，在图中空白处写上相应的数字，然后正确读出。

3)  教师提供参考答案，指导学生给小印章涂色，并进行自我评价。

5、补充活动(Additional activities)

1)  做动作说数字。

2)  看图片说出数字，以达到巩固复习的目的。