小学英语的教学设计（会话课）

小学英语的教学设计（会话课）

一 教学内容与分析

1．Let’stall

   本部分通过情景会话，让学生学习如何用What’s your name?询问对方的姓名以及另一种表达道别的说法：See you.

2.Let’s play

  本部分从实际生活入手，通过玩游戏来进一步巩固Let’s talk中的会话，同时学习迎语Welcome！

二．课前准备

教师应准备自己的名字卡及本课主要人物的头饰；要求学生准备一个面具，并制作一个写有本人姓名的头饰。

三．教学步骤与建议

1．热身/复习

   （1）唱“Hello”歌

   （2）师生互相问侯

   （3）学生将名卡戴在胸前，分别起立做自我介绍。如：

        a.Hello,I’m Mary.

        b.Hi！I’m Peter.

2．新课展示

   （1）老师指自己的名卡说Hell0！I’m Miss/Mr……然后用My name’s……再重复两遍自己的名字。接着对一名学生发问What’s your name?边问边指他的名卡，并用口型提示他回答My name’s….用类似的方法在教室里与学生进行问答练习，注意引导学生用My name’s…..回答问题。

   （2）跟读 模仿What’s your name?注意学生对name一词的发音。

   （3）教道别语See you .告诉学生其中文意思是“再见”或“一会儿见”。

   （4）听录音，放投影或通过录像  VCD来展示B部分Let’s tallk的内容。

3．趣味操练

   （1）Pair work: 可让学生戴上头饰，表演书上Let’s tallk的对话。

   （2）Let’s play中的游戏，可请几个学生站在门外做迎宾先生或小姐，再请几个同学做嘉宾。每位迎宾用Hello！What’s your name?发问后，嘉宾须用My name’s……答出自己的名字，方可入内。教室里的其他同学鼓掌并用Welcome！表示欢迎。

   （3）四人或六人为一小组，先将学生自做的名字头饰收集在一起，再由每组的“小老师”通过学习问What’s your name?同学回答My name’s……的方式练习，答对的同学拿回头饰戴在头上。

4．课堂评价

   做活动手册本单元第4部分练习。具体教学步骤参考如下：

（1）       教师引导学生猜猜图中人物所说的话。

（2）       教师讲解题目的意思并指导做的方法。

（3）       学生听录音做练习。

（4）       再次播放录音，在教师的指导下让学生一句一句地跟读并互相核对答案，再通过给花朵涂色进行自我评价。

5．课外活动

   （1）要求学生听录音，然后仿读课本第47页的内容并伴有动作表演。

   （2）鼓励学生用第4-7页所学的内容与同学和老师进行交流。