初中英语第一册第65课教案及评析

3、学生独立完成Ex1、Ex3,Wb Lesson71.

Step4 Presentation

1、学习表示身体部位的单词，利用two sticks教long、short。

2、猜谜游戏。

Describe the riddle to the Ss. Use the words of one’s body.

3、通过Polly says游戏，巩固单词。

Show me your eyes/ears/hand(s)/face，etc.

Step5 Consolidation

1、Fill in the blanks(投影).

1) It’s time    (go) home. Let     (we) go.

2) Are these     (bus)?

3) We have a cat.    (it) name is Mimi.

4) There is     (a) orange on the desk.

5) The (boxes) is very heavy.

2、Give the English for the following(投影).

1)A：请问现在几点钟？A：Excuse me.     is it now?

B：八点半。B: It’s     .

A:该是睡觉的时间了。A:      to bed.

2)A:今天谁值日？A：     today?

B:是我。B:     .

3)A:能帮助我一下吗？A：     , please?

B：当然可以。B:     .

4)请把这本书给Jim。Please      the book      Jim.

Step6. Homework:

1、完成一课一练。

2、Preview Lesson66.

3、Finish Ex2 in Wb.

第65课是本单元的第一课，也是新学期开学的第一节英语课，因此，本课首先安排了教师与学生的对话，组织学生对有关语言知识与交际用语的训练；第二，运用实物、图表、日历、师生动作等多种教学情景，学习日期、时间、请求帮助的交际用语；第三，借助教材中的对话，巩固所学语言知识，训练学生的听说能力；第四，让学生根据实际情况自由编对话，提高学生综合运用语言的能力；最后，组织当堂训练，检测教学目标达成情况。

本课能根据语言学习规律和学生实际情况来设计教学过程，通过Revision, Presentation，Drill, Practice和Consolidation等“五步教学法”来组织教学，教师能从学生的兴趣和需要出发，创设了多种教学情景，引导学生通过体验、实践、参与、合作与交流等学习方式，帮助学生学习语言和运用语言。在学习用minute表达目标时，教师让学生感知了大量的语言材料，把时间表达法的学习与培养学生的观察能力有机地结合起来，学生能够学以致用；教学身体部位的单词时，通过动作、猜谜等形式进行，既激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛，又训练了学生的反应能力，开发了学生的智力。