Unit 8 I'd like some noodles.教案设计

I’d like some noodles

单元分析

　　内容提示

　　世界各地的人对于食品的口味与习惯都各不相同，本单元围绕food介绍了中国食品的特色及相关知识。围绕What would you like?等问题，学习“想要什么”的表达。

　　教学目标

　　知识目标：1）学习并掌握would, I’d, noodle, beef, mutton, cabbage, potato, special, juice, dumpling, porridge, tea, green tea, rice, soup, onion, fish等单词。

　　         2）能听懂会说What would you like? What kind of noodles would you like? 并能在实际情景中运用。

　　能力目标：能用本单元的句型创造性的自编对话，培养学生自学能力、阅读能力，提高学生听的能力，锻炼学生交际能力以及与他人合作的能力

　　情感目标：培养学生英语学习的乐趣和热情，做到在“在用中学，在学中用”。

　　教学重难点

　　重点：1.掌握有关食品的词汇。

　　　　　2.掌握句型What kind of noodles would you like? I’d like---noodles.

　　难点：如何引导学生将所学知识应用于实际。

　　教材分析

　　本单元以I’d like some noodles为话题,共设计了三个部分的内容：

　　一、Section A

　　该部分有4个模块：

　　1．第一模块围绕the noodles这一话题展开思维（1a）、听力（1b）、口语（1c）训练；

　　2．第二模块围绕noodles进行听力（2a-2b）、口语（2c）训练；

　　3．第三模块就Can I help you这一话题展开训练，训练形式为阅读配对（3a）和角色表演（3b）；

　　4．第四模块仍就What kind of noodles would you like以Pairwork的形式进行讨论，展开口语训练(4)。

　　二、Section B

　　该部分有4个模块：

　　1．第一模块就the food and the picture展开思维训练；

　　2．第二模块就两个孩子的对话对the order form进行听力（2a-2b）、口语（2c）训练；

　　3．第三模块围绕the newspaper ad这一话题展开阅读（3a-3b）和写作（3c）训练；

　　4．第四模块仍就上一话题以口语训练形式为主展开小组活动(4)。

　　三、Self Check

　　该部分有3个模块：

　　第一模块对所学词汇进行辨认训练(1)；

　　第二模块进行词汇扩充练习；

　　第三模块就一封笔友来信展开阅读和写作训练(2)。

　　课时安排

　　4课时

　　第一课时：Section A：la，1b，lc，2a，2b，2c

　　第二课时：Section A：3a，3b，4

　　第三课时：Section B：1a，1b，2a，2b，2c

　　第四课时：Section B：3a，3b，3c，4 and Self Check