Unit 6 It's raining! 教案设计

　内容提示

　　本单元的中心话题是谈论天气.整个单元的内容围绕天气展开听、说、读、写的活动。通过本单元的学习使学生掌握描述天气的基本词汇及对天气的提问，学会准确地表达自己对某种天气的喜好并说明原因，学会做天气预报，学生叙述在不同的天气背景下做什么。通过以上活动，使学生能够在实践中体会到学习英语的乐趣，更积极地运用目标语言，培养学生在实际生活中综合运用所学语言能力。

　　教学目标

　　知识目标

　　A 学习重点词汇：raining, sunny, cloudy, snowing, windy, hot, cool, warm, humid和部分现在分词。

　　B 掌握描绘天气状态的形容词及现在分词，并学会其特殊疑问句、一般疑问句的用法及回答。

　　C 学生描述人们在各种天气里的感受。

　　能力目标

　　A 学会谈论自己对不同天气的喜好及原因。

　　B 学会叙述在不同天气里所做的事情。

　　C 学会通过询问天气展开话题，提高与人交流的能力。

　　情感目标

　　通过实践让学生体验在生活中运用英语的乐趣，并通过小组活动谈论彼此的观点。通过展示个人的特长，培养学生互相合作、互相学习的团队精神。

　　教学重点难点

　　重点

　　A 学习并掌握记汇：raining, sunny, cloudy, snowing, windy, hot, cool, warm, humid

　　B 熟练掌握现在进行时的用法。

　　C 学会表达对不同天气的不同态度及原因。

　　难点

　　学会描述人们在不同的天气里所做的各种活动。

　　学情分析

　　本单元以It’s raining为话题,共设计了三个部分的内容：

　　一、Section A

　　该部分有4个模块：

　　1．第一模块围绕the weather这一话题展开思维（1a）、听力（1b）、口语（1c）训练；

　　2．第二模块围绕activities进行听力（2a-2b）、口语（2c）训练；

　　3．第三模块围绕和How’s it going这一话题展开训练，训练形式为图形配对（3a）和角色表演（3b）；

　　4．第四模块就Find the differences以Game的形式进行讨论，展开口语训练(4)。

　　二、Section B

　　该部分有4个模块：

　　1．第一模块就the weather and the pictures展开思维训练；

　　2．第二模块就Maria和Sam对三个问题的回答进行听力（2a-2b）、口语（2c）训练；

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