Warmingup 第一步：看多媒体图像和图片了解有关地震海啸等自然灾害,让学生结合看的内容说出描写自然灾害词汇和词组：shake,rise,burst,canal,steam,ruin,injure,destroy,shock,quake,rescue,disaster,survivor&hell...

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【单元重点内容与教学目标】 近年来发生的各种自然灾害对人类的破坏越来越大，通过这个单元的学习，能使没有经历过地震的学生了解有关自然灾害(尤其是地震)的词汇和短语,了解地震的成因、预兆、地震造成的损失，以...

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讲评翻译作业 第一步：事先批改翻译作业，记录学生出错教普遍的地方； 第二步：课堂上特别指出学生作业的错误让学生注意； 例如第一句“因为有病”应用“becauseofhisillness”而不是“...

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Writing 第一步：Exercise1，学生学习写作前Brainstorming所用的步骤; 第二步：Exercise2，教师用更具体的例子“WhyshouldIlearnEnglish?”让学生体会如何Brainstorming； 第三步：让学生用Exercise1和...

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Listening 第一步：复习Reading学习过的Alllanguageschangewhenculturescommunicatewithoneanother.指出语言是会发展变化的。 第二步：教师向学生介绍有关美国的地理位置、特点及其对语言的影响,特别是美国南方的口...

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Usinglanguage Readingandtalking：STANDARDENGLISHANDDIALECTS 第一步：教师从英式英语和美式英语的区别引出本课的话题； 第二步：学生阅读文章，总结文章的大意； 第三步：细节学习； WhydoestheUShavesomany...

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Learningaboutlanguage Discoveringusefulwordsandexpressions 第一步：Activity1，学生复习左边十个单词，然后自行完成练习，全班一起核对答案； 第二步：Activity2； 第三步：Activity3，先复习课文出现的重点...

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Reading&Comprehending 第一步：快速阅读，Comprehending,Activity1，学生快速阅读课文，找出完成这道习题所需的信息，学生互相对答案，之后老师给出正确答案； 第二步：精读课文，找出每个段落的主题句或者段...

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Warmingup 第一步：合上书本，要求学生说出对英语有多少了解（HowmuchdoyouknowabouttheEnglishlanguage?）让学生自由回答（ItistheofficiallanguageofmanycountriesandtheUN;Itislearnedbypeopleinmanynon-English...

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本单元介绍了世界各地的英语、英语在不同国家的差异、以及英语是怎样发展成现代英语的。内容包括英语语言的起源、发展变化、形成原因以及它的发展趋势。本单元的教学目标是让学生掌握与英语语言发展变化相关的话题...

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Summingtip 第一步：学生根据回忆出的内容独立填写课本的summingtip，完成后组成小组进行核对和补充； 第二步：教师和学生一起复习本单元的所有词汇、句型和语法知识； 第三步：教师和学生一起学习Learningtip部...

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Writing 第一步：学生独立阅读课文（P7:Readingandwriting）内容； 第二步：小组活动，分小组根据课文中提出的“offeringadvicetotheeditor”的要求讨论（注意提醒学生突破已经给出的提示，发表个人的...

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Audio-visuallesson/Listeningandspeaking 有关这一课时的设计，不同条件和基础的班级可以根据实际情况有自己的选择。 方案一：（注：此方案不包含视频内容） 第一步：完成语言运用部分的语言表达(Usinglanguag...

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广东省东莞中学陈宇明等 Usingstructures 第一步：学生独立以快速阅读的方式完成这部分的阅读理解和课后练习; 第二步：两人活动，根据上一节课学习的直接引语...

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广东省东莞中学陈宇明等 LearningaboutLanguage DiscoveringUsefulWordsandExpressions(Page4) 第一步：学生独立完成本部分的练习； 第二步：教师核对答案并对部分重难点...

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ReadingandComprehending 第一步：教师介绍文章的历史背景和主人公的相关信息，帮助学生理解课文内容。建议课前利用网络及其他渠道收集一些有关这篇文章主人公的基本资料，最好包括图片和文字资料（参考背景资料）...

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WarmingUp 第一步：教师可以采用以下的不同方式引出本单元的话题； 方案一: 可以直接利用课本热身部分提供的问题来引出话题。这一方案开门见山,不仅能很快切入本单元的主题,而且问题指向明确,学生比较容易展开话...

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广东省东莞中学陈宇明等 作为高中新学期的第一个单元，本单元讨论的主题内容──友谊，对于刚刚踏入新环境的学生来说是一个十分值得学习和集中探讨的话题。通过对这个话题的...

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