红蜻蜓教学设计

教学目标:
    1、通过学唱《红蜻蜓》感受歌曲优美、深情的情绪。
    2、初步学唱两声部合唱歌曲《红蜻蜓》的第一段歌词。
    教学重点:歌曲《红蜻蜓》第二声部的学唱
    教学难点:歌曲两声部的合唱
    教学准备:钢琴,录音机,电子琴、媒体课件。
    教学过程:
    一、导入新课。
    二、学唱歌曲(第二声部)
    1、 教师深情地演唱歌曲《红蜻蜓》,并揭示课题。
    2、 听赏录音版本的歌曲《红蜻蜓》
    聆听要求:
    A.歌曲的情绪?
    B.歌曲的演唱形式是什么?为什么?
    3、出示歌谱
    提问:歌曲有几个声部? 什么叫合唱?
    解释:有二个或二个以上的声部同时演唱的形式,叫合唱。
    4、复听(录音)歌曲《红蜻蜓》
    提问:二声部的歌曲与单声部的歌曲相比,听赏效果有什么不同?
    设计意图:通过欣赏,使学生初步感受歌曲所表现的深情回忆童年趣事的的意境,以及了解相关的知识。
    5、 有感情地朗读第一乐段歌词
    6、学唱低声部第一乐段歌词
    要点:音准、一字多音、气息、速度、力度等
    设计意图:初步学会歌曲低声部的演唱
    7、复习歌曲第一声部的第一段
    8、合唱歌曲的第一段
    A.请学生唱第一声部,教师唱第二声部。(交换演唱)
    B 学生分声部练习:
    设计意图:此环节,主要是让学生通过两声部歌曲的合唱学习,体验二声部合唱歌曲所表现的音响与和声效果,学习合唱知识,练习二声部合唱技能。
    五、教师小结
    教学反思