《弹起我心爱的土琵琶》教学评价与建议

时间：2009-3-9下午
地点：新港小学
年级：六年级
执教：苏晓丹
评价与建议：
备课评价
理解教材：课前对作品作了较深入的分析，对背景了得较详细，对创作手法需要多关注。
教学目标：大的目标制定较合理，分环节目标还可以再细一些。
重难点：抓住了教学的重点，但对节奏上的难点处理预设不够。
课件：结合了幻灯、实物旋律卡片，剪辑了电影片段，课件较丰富。
教学程序：较合理。

上课评价
组织能力：较好。
音乐能力：较好，但对后十六分节奏的正确教学缺乏有效方法。
音乐与文化知识：较好。
肢体和语言的能力：较好。
操作能力：较好，要注意播放音乐时的合适强度。
教学效果：达成了情感目标和过程方法目标，基本达成了知识与技能目标。学生的学习状态较投入。

备课建议
处理作品可以再深入一些。
提问设计可以再多一些角度和层次。
对教学难点的预设可以多一些。

上课建议
注意教学的完整性，少突然打断学生的行为，把问题记在心中，等学生演唱结束后，分步解决。


给教师的话：虽然是第一次在众人面前亮相，但还是表现得较镇定，课上得较完整，这是可贺的。在进行教材分析时，除了多参考有关资料，还要多用自己的听觉去深入剖析。在平时的教学中，多注意听学生的声音，多思考解决学习问题的办法。相信在一次次的磨练中，你会迅速成长。（单森权）

上课教师的教学反思：
 

        教材分析：《弹起我心爱的土琵琶》这是一首来自影片《铁道游击队》的插曲。歌曲深刻地表现了中国人民不畏强暴，抗击侵略者的爱国主义精神。歌曲为带再现的单三步曲式，由三个乐段组成，三个乐段分别由三种不同的情感，力度来表现。其中第三个乐段是第一乐段的再现，全曲采用的是变化拍子。
        这首曲子我主要的教学目的就是让学生能用不同的力度，速度有表情的演唱歌曲，了解变化拍子并感受由四四拍转为四二拍的速度，情绪变化。
        2009年3月9日，我在新港小学上了《弹起我心爱的土琵琶》这一堂课。这是我工作还不到一年第一次走出自己学校上的第一堂对外公开课，很感谢林燕老师给我这次锻炼的机会，也非常感谢到场的老师百忙之中抽出时间过来听课，并提出那么多宝贵的意见。在上课的时候我不免有些紧张，这毕竟是我第一次面对陌生的学生和在场这么多的老师。尽管紧张，但在学生认真听课配合下，我还是比较顺利的上完了整堂课。在评课会议中，老师们很热心的指出了我的不足之处。例如：由于我的经验尚浅在对于学生回答后所做的评价也不够全面，只是一味的按照自己想好的思路上完整堂课，忽略了纠正学生在回答中的错误。我以后会注意的，努力加强这方面的能力。学生是受教者，让他们感受到音乐的美感，老师必须创造良好的音乐氛围去引领学生。在教唱过程中，老师也应该注意自己范唱时的状态，音色，气息，给学生做出个正确的演唱示范。在指导学生聆听音乐时，我注意到了让学生感受歌曲情绪，后来在单老师评课时我才知道我注意到的这点是最表层的。在这一环节中，我还能更加深入地带领学生在老师提出一个个问题时边想边聆听，这样的效果会更加，当然这些问题必须围绕着这首歌曲。在这堂课中我还存在着许多不足之处，对于细节我还处理的不够仔细等等，我会好好的加以改进，向前辈们学习，争取上好课。