听听《调皮的小闹钟》唱唱《在葡萄架下》

减小字体 增大字体 作者:本站收集整理  来源:本站收集整理  发布时间:2010-05-22 10:42:08

〈二〉复习演唱

师:先请同学们完整的唱一唱这首歌曲。

提示:唱得时候要唱出赞美的感情,要注意声音的位置、切分节奏、下滑音

学生演唱

<三>激发情绪,再次演唱

师:老师觉得同学们唱得还不够激动,来,我们看看美丽的新疆(媒体:新疆歌舞)

师:新疆多美啊,让我们带着对新疆的赞美,再一次演唱这首歌曲。

【通过新疆风情的媒体播放进一步激发学生演唱歌曲的情绪。】

〈四〉歌曲再创作

1、启发学生

师:同学们唱得真不错,我们还可以用哪些形式来更好的表现这首歌曲啊?

学生回答:可以在演唱的形式上做些变化,可以加入领唱

          可以边唱边跳,载歌载舞的形式

          可以用各种乐器伴奏…………

师:同学们的主意真不错,我们分组来练习一下吧!(变化队形)

2、学生分组排练,教师巡回指导

A   舞蹈组     B   歌唱组    C  乐器组

3、分组展示及师生点评

【通过本环节的各种形式的创编活动,培养学生的创新、合作精神和合作能力。】

4、完整表演

师:最后,让我们来到美丽的葡萄架下,用各种形式来表演这首具有浓郁新疆风味的歌曲《在葡萄架下》,赞美美丽的新疆、美丽的新疆人民。

学生表演    第一段  领唱+齐唱   电子琴伴奏

            第二段  唱+跳+乐器   

            结束句  唱+动作造型

 四、结束部分

1、师小结:音乐,带给我们快乐,音乐带给我们无穷想象,音乐能抒发我们的感情。愿我们在音乐的世界里共同快乐

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