<<芬芳茉莉>>教学设计

  福州市登云小学     蔡辉辉  

教学内容

人音版音乐第十一册第四课《茉莉花》

教学目标

一、接触“茉莉花”为题的音乐作品，初步感受以“茉莉花”为代表的中国民歌是世界音乐宝库中一颗璀璨的明珠。

二、聆听乐曲《东边升起月亮》，了解它与江苏民歌《茉莉花》在音乐风格上的关系，以加深对作品的情感体验。

三、采用竖笛演奏、改编、创作的方式来进一步表现乐曲《东边升起月亮》，让悠扬的笛声吹奏出茉莉的芬芳。

教学重点

用器乐演奏、改编形式表现乐曲《东边升起月亮》

教学难点

竖笛演奏中四分音符、八分音符、附点八分音符、保持音等节奏的正确吹奏。

教学方法

    欣赏法、练习法、尝试法、演奏法

教具准备
多媒体课件、中国地图、世界地图、钢琴、竖笛等

教学课时

    一课时

教学过程：

一、组织教学——复习乐曲《铃儿响叮铛》

1、师：同学们，早上好！今天蔡老师将带着大家做一次愉快的音乐旅行。让我们拿起竖笛，吹起轻松活泼的《铃儿响叮铛》，出发吧！

2、教师播放伴奏，学生齐奏《铃儿响叮铛》。

二、加深感受——复习歌曲《茉莉花》

1、点击课件：中国地图江苏省位置，“茉莉花”图示在上面闪烁。

师：同学们，在愉快的竖笛声中，我们来到我国的江苏省，还记得上节课我们学习过的江苏民歌《茉莉花》吗？让我们首先来演唱歌曲第一段吧！

2、学生演唱歌曲《茉莉花》第一段

师生交流：用亲切自然、流畅悠扬的声音来表现对茉莉花的热爱

3、学生完整演唱歌曲《茉莉花》

师：同学们唱得真好！你们的歌声激发了蔡老师表现的欲望，蔡老师也想和大家一样，不但用歌声来表现音乐，而且用竖笛来表现对《茉莉花》的热爱

4、教师用竖笛演奏江苏民歌《茉莉花》，让学生感受竖笛吹奏的基本发音特点。

三、对比体验——导入新课《东边升起月亮》

1、点击课件：世界地图中的意大利部分。

师：伴随着茉莉花香，带着愉快的心情，同学们，现在继续我们的环行旅游，下面我们将要来到位于欧洲南部一个童话般的国度——意大利（点击课件，简介意大利风光及风土人情）   

2、学生聆听《东边升起月亮》。

师：这首曲子和我们刚才聆听的《茉莉花》有什么关系吗？

（生谈感受）

3、在《东边升起月亮》音乐声中，教师简单介绍歌剧《图兰朵》

师：这首乐曲出自歌剧《图兰朵特》中的一段主题曲，它是由意大利著名的作曲家普契尼创作的，为了使《图兰朵特》的形象更富于东方色彩，选用了中国民歌作为歌剧的音乐素材。这段音乐主要采用了我国江苏民歌《茉莉花》中的音乐元素改编而成。

4、播放歌剧《图兰朵》的片段，欣赏《东边升起月亮》（视频）

四、实践演绎——学习吹奏《东边升起月亮》

1、教师弹琴，学生视唱《东边升起月亮》曲谱。

2、生自学吹奏，师巡视指导。

3、请学生演奏全曲。

4、请个别学生演奏及评价。

5、师生联袂演奏《东边升起月亮》。

五、音乐创作——改编吹奏《东边升起月亮》

1、师：这是意大利的茉莉花，同学们，你们能否以这首乐曲为主旋律来改编自己喜欢的“茉莉花”音乐？

2、师讲述改编创作的基本方法。

3、学生分组讨论、合作改编。

4、小组展示交流、评价、全班吹奏。

六、拓展延伸——聆听家乡《茉莉花》

    1、点击课件：中国地图中福州位置，

师：同学们，今天我们的环球旅行就要结束了，我们又回到我们可爱的家乡——福州。（课件简介福州三山两塔，主要福州品牌“茉莉花”市花——茉莉花、市树——榕树等）。

2、师生一起欣赏用福州语演唱的江苏民歌《茉莉花》）结束本课。