《剪羊毛》教学设计 小学六年级音乐
《剪羊毛》教学设计
一、 教学内容:
剪羊毛
二 、教学目标:
1、掌握好歌曲X X.X | XX XX | X X.X | X O‖这一基本节奏音型,用轻快而富有弹性的声音有感情地演唱歌曲。
2、通过《剪羊毛》的教学,使学生了解澳大利亚牧民的劳动生活,懂得“只有努力劳动才能换取幸福”的生活。
三、教学重、难点
1、感受附点节奏及休止符赋予歌曲欢快跳跃的情绪及其表现作用,能唱准确。
2、创编恰当的节奏表现歌曲的情绪。
四、 教学方法
跟唱法、欣赏法和表演法
五、教学准备
多媒体课件 录音机 沙锤
六、 教学过程
(一)导入歌曲
1.师:同学们,五月有个很重要的节日就快到了?
(学生答:五一国际劳动节)这是全世界劳动人民的节日,因为人们用劳动创造了美好的生活。今天,老师要带大家认识一下劳动的人们。(课件1)学生练习,正确演唱附点节奏。
工人叔叔敲铁锤, 叮 叮. 叮 咚
农民伯伯割稻子, 嚓 嚓. 嚓 嚓
司机叔叔开汽车, 嘀 嘀. 嘀 嘀
小同学们在扫地, 刷 刷. 刷 刷
板书 : X. 附点八分音符
X X. X X
(这一环节是根据教学的需要增加的一个内容,主要是让学生看图片读歌谣,认识劳动得人们,感受到劳动者是光荣的。并使学生在读儿歌的过程中不知不觉掌握附点节奏,为新歌教学做铺垫。)
2. 今天,老师要带大家开展一次“音乐之旅”,让音乐带着我们穿越时空、穿越国界,到澳大利亚去认识那里勤劳的人们、感受那里的音乐。
(二)感受歌曲
1.澳大利亚非常美丽,有辽阔的草原,是世界上绵羊最多的国家。(课件展示2)澳大利亚又叫骑在羊背上的国家,因此剪羊毛就成了人们最主要的工作。剪羊毛可不是件容易的事情,时间长了会腰酸背疼,为了减轻疲劳,人们就一边哼唱歌曲,一边剪羊毛。(播放歌曲)
2、听听唱唱
(1)、 小羊找家。(旋律选择游戏)
师:牧区不仅景色美,歌曲也这么动听。瞧:这里有几只小羊迷路了,我们帮它找找家吧。
(播放课件3)………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件