《舞剧的灵魂》教案

舞剧的灵魂

教学目标：

1、  了解舞剧的概念及有关舞剧的一些基本常识。

2、  正确认识一部舞剧中音乐所起的作用，理解“音乐是舞剧的灵魂”这句话的内涵。

3、  通过对视频片段的欣赏体验，从舞蹈语汇中感受美，体会舞剧音乐的意境，感受舞剧的魅力。

4、  在了解舞剧音乐的过程中，让学生积极参与课堂活动，提高学习兴趣。

教学重点：

通过欣赏、对比来了解音乐在舞剧中所起的作用。

教学难点：

让同学们积极参与课堂教学，体会“音乐是看得见的舞蹈，舞蹈是看得见的音乐”这句话。

教学过程：

一、        导入。

（以《天鹅湖》中的《四小天鹅》为背景音乐，引出课题。）

二、舞剧的定义及基本常识。

1、  对比歌剧《白毛女》和舞剧《白毛女》中的《北风吹》一段。

思考：歌剧和舞剧的相同和不同之处？

引出舞剧定义。

2、  通过知识问答来了解舞剧基本常识。

三、        舞剧中舞蹈与音乐的关系。

1、  舞蹈与音乐密不可分。

通过对舞剧视频片段中纯音乐和纯动作的欣赏，以及动作、音乐同步欣赏来感受舞剧中舞蹈与音乐的密不可分。

2、  音乐在刻画人物形象上的作用。

欣赏两段音乐，思考这两段音乐会伴随怎样的人物形象出现？

3、  音乐在渲染舞台气氛上的作用。

欣赏两段视频，思考：欣赏这两段视频有哪些不同的感受？

4、小结。

四、听赏与体验。

师演唱《篱笆墙的影子》片段。

提问：这是哪部电视剧的主题歌？

歌曲名是什么？

曲作者是谁？

简单介绍后引入民族舞剧《篱笆墙的影子》。

欣赏《那根藤缠树》

思考：1、这段音乐应该设计在大屏幕所显示的哪一个情节中？

2、这段音乐在舞剧中起什么作用？

四、        活动与尝试。

1、  为所听音乐配舞蹈。（用语言表述）

2、  看舞蹈视频，说说应该用怎样的音乐。

五、        课堂小结。

本节课,我们了解了舞剧音乐的定义.舞剧音乐是作曲家为各种类型的舞剧所写的音乐,他是舞剧的灵魂,也是表现剧情的重要组成部分;他通过塑造人物形象、渲染舞台气氛等手段来揭示和表现剧情。

    今天, 同学们了解和欣赏了舞剧音乐,真切感受了音乐在表达人类情感中的作用, 舞剧音乐只是音乐海洋中一朵小小的浪花, 相信具有探索精神的同学们会在浩瀚的音乐海洋里汲取到真正的灵魂!