充满东方神韵的亚洲音乐。

    2．请学生预习课本P28—30页，大致了解本课内容。

    3．教师：今天老师想考考大家，这里有一部电影选段，请你们看了以后告诉我，它是哪个国家的?

    4．教师播放印度著名影片《阿育王》中的传统歌舞片断，请学生欣赏并思考问题。 (学生回答：这是印度的电影。)

    教师：不错，这的确是一部印度电影，那你们是怎么看出来的呢?

    (学生：里面人物的服装；里面人唱的歌、跳的舞……)

    教师：我听到有的同学说是听音乐的风格分辨的，那么印度音乐到底有什么与众不同的呢?

    5．教师总结学生的答案，并引入印度音乐的介绍：

    (1)介绍西塔尔，欣赏西塔尔演奏的音乐，让学生感受它独特的音色。

    (2)欣赏一首具有代表性的印度歌曲——《拉兹之歌》，请学生分析它的特色。

    印度音乐是世界上最古老的音乐之一。声乐在印度具有特殊的重要性，他们认为声乐是一切音乐、艺术的基础，但并不追求宽广的音域、宏大的音量，而是特别注意如何细致深刻地表达内心的情感。印度的旋律有丰富的装饰音，婉转曲折而又细腻动人。

    6．请学生轻声齐唱《樱花》(此歌曲学生在小学已经学习过)，让几个学生在黑板排列其音阶，教师介绍都节调式。

    7．教师提问：亚洲哪个国家被称为“千岛之国”?(学生回答印度尼西亚。)

    由此引入对印尼音乐的介绍：

    (1)介绍佳美兰音乐。欣赏科教片《鬼斧神工巴厘岛》。

    (2)简介“克隆钟”音乐，欣赏《美丽的梭罗河》。

    8．教师小结课堂内容，并布置课后练习。

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