充满东方神韵的亚洲音乐。

教学内容：充满东方神韵的亚洲音乐。

教学目标：

    1．让学生接触亚洲具有代表性的民族、民间音乐，初步认识其独具特色的艺术魅力和鲜明的民族风格。

    2．初步了解印度的西塔尔、日本的都节调式和印尼的佳美兰音乐。

    3．培养学生对民族民间音乐的兴趣，陶冶学生的艺术情操。

教学重难点：

    1．印度音乐的独特风格；

    2．日本都节调式的构成。

教学方法：直观感知、启发诱导。

教材分析：

    1．西塔尔是印度特有的一种民族乐器，其造型修长俊美，琴体为木制。有4—7根琴弦，十八格弦品，音色柔美，娓娓动听，对表现印度音乐中如泣如诉、婉转曲折的旋律必不可少，印度人认为西塔尔是需要学习一辈子的乐器。

    2．日本的都节调式音阶：mi fa la xi d0 mi这是十七世纪以来日本都市音乐中最典型的音阶。

    3．“佳美兰”既指以金属敲击乐器为主体的合奏音乐，同时也指演奏这种音乐的乐队。由于其中锣的数量很多，又被称为锣群文化。“佳美兰”与印尼的皮影戏、舞蹈相共存，是其不可缺少的伴奏。

教学对象：高一年级学生

教学准备：有关音像资料、影碟机、电视机、录音机

教学过程：

    1．教师提问：世界上最大的洲是哪个洲?(答：亚洲)

    教师：大家说得对，亚洲不仅是世界上陆地面积最大的洲，而且人口也是最多的。几千年来，在这块土地上产生了灿烂的音乐文化，除我们熟知的中国音乐外，根深叶茂的印度音乐在南亚次大陆欣欣向荣，还有西亚的阿拉伯古典音乐、日本的雅乐、朝

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