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歌剧
【教学目标】:通过学生对歌剧历史知识及自己喜欢的中外歌剧的一系列调查,一起在课堂上交流调查结果,使学生对歌剧有一定的认识,直观性地了解歌剧,提高学生的音乐鉴赏素质。
【教学对象分析】:可以考入高中的学生基本都能自主地学习。本课通过学生自行上网、去图书馆等途径收集资料,与老师一起组织好课堂教学。也许学生对歌剧并不了解,本课希望能通过各种不同的形式让学生对歌剧有一个认识。
【教学重点、难点】:着重分析一、两部作品的精彩片段,使学生了解歌剧。学生通过讨论后、
【教材分析】:
(1)、歌剧:是一种综合性艺术,其中包括诗歌、戏剧、声乐、器乐、舞蹈、美术、灯光等,近代西洋歌剧产生于“文艺复兴”时期的十六世纪末的意大利,以后逐步传遍世界各地。
(2)、歌剧《白毛女》:贺敬之、丁毅执笔的《白毛女》是我国新歌剧创作的一座里程碑,在反封建斗争中曾经产生过广泛的影响。作品主要讲述1935年除夕,贫农杨白劳外出躲债,回家后被地主黄世仁逼死。闺女喜儿被抢到黄家,受尽虐待,喜儿的未婚夫王大春痛打了地主狗腿子穆仁智后,投奔八路军。荒淫的黄世仁奸污了喜儿,还要将她卖掉以灭罪迹,经女仆张二婶帮助,喜儿逃往深山野林,苦熬三年,头发也白了,但她坚信苦日子总会熬到头。1937年春,大春所在的部队来到杨家庄,得以遇亲人出深山,报大仇,获新生。得到彻底的翻身解放,深刻反映广大劳动人民渴求解放的强烈愿望,热情歌颂了党所领导的新民主主义革命的正义性,揭示了“旧社会把人变成鬼,新社会把鬼变成人”这个新旧社会对比,反映农民与封建势力的尖锐矛盾的战斗主题。
(3)、《卡门》:烟草厂女工卡门是一个美丽迷人而性格浪漫倔强、放荡不羁的吉普赛姑娘。她对军人唐霍塞一见钟情,卡门用罕有的魅力诱惑他,致使他坠入情网。但后来卡门又爱上斗牛士埃斯卡米诺,这使霍塞无法忍受,找卡门求她回心转意,但遭她拒绝后死在霍塞的剑下。哈巴涅拉舞曲《爱情是一只自由的鸟儿》已是人们熟知的歌曲。这首采用了主歌、副歌的形式,每段歌词的前半部分是小调调式的主歌,后半部分是大调调式的副歌。
(4)《茶花女》:是威尔第创作的一部闻名世界、久演不衰的剧目。威尔第是19世纪资产阶级革命时期的伟大作曲家,是世界著名的意大利歌剧音乐大师。他在继承传统的基础上,努力发展了意大利歌剧艺术,将这一具有高度艺术性的音乐形式提高到一个崭新的阶段。《茶花女》具有真人真事的性质:1847年2月3日,巴黎有个名叫玛丽的名妓刚满23岁,就患重病身亡。她原是农家良女,后沦为娼妓。由于她美丽聪颖,巴黎的贵族公子哥儿们都追求她,送上她喜爱的茶花。1844年玛丽爱上小仲马,但她为了满足自己奢侈的生活,仍与贵族佬保持关系。小仲马与她绝交。玛丽失去生活信心后对生活益发放荡不羁,不久病死的故事。
【教具准备】:电教设备及教材的音像资料。
【教学过程】:
1、 播放歌剧《图兰多》选曲《茉莉花》,在学生感到亲切的同时,教师引入歌剧的起源。歌剧来源于古希腊悲剧、中世纪宗教剧、神秘剧、田园剧及幕间剧。
2、 游戏:歌剧知多少?(分组抢答)
(1) 什么叫歌剧?
(2) 歌剧诞生在哪个国家?
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