《声画结合的视听艺术》教学设计与教学说明
课题:如幻似梦 影视风采
---声画结合的视听艺术
课 时:第一课时
学校:吴淞中学
班级:高一(5)班
执教者:徐赵雅
时间:
教学目标:
情感态度与价值观:能在自主、合作、探(研)究学习、展示和欣赏活动中,感受声音在影视作品中的作用和魅力。乐于与同伴一起交流自己的体验和见解,分享影视创作的成果。
过程与方法:学会用讨论、比较学习的方法,在观赏、分析和创编等多种实践过程中,感悟影视艺术的风格特点,并掌握搜集、加工、处理信息的方法。
知识与技能:了解声音在影视作品中的作用,初步掌握影视拍摄、配音和制作的技能。
教学重点:了解声音在影视中作品中的作用
教学难点:两种声画结合方式的不同功能
教学方法:自主、合作、探(研)究学习法、讨论教学法、比较教学法
教学准备:
学生:分三组就声音在影视作品中的作用这一主课题自拟子课题,进行自主合作探究学习,各自完成展示成果的准备与制作。
教师:课前深入学生课题组,给予必要的指导。完成课件制作。
教学过程:
一、展示与评议
1、分三组就课前各自探(研)究的课题进行展示汇报。
第一组:影视中声音的功能与作用(学生代表将所制作的课件向全班展示说明)
第二组:表演自编小品
第三组:自编自导自演DV作品展示(学生代表作介绍并播放)
2、评议:每组展示完毕,进行生生评议、师生评议。
此环节力图体现以学生发展为本和培养终身艺术学习能力的理念,是“自主、合作、探(研)究性的艺术学习特色”的重要环节之一。展示是学习方法和学习成果的交流,评议是促使学生的艺术经历向艺术经验提升的手段。 |
3 、教师总结:影视中声音的分类:对白、音响、音乐。其中音乐又可分为:主题曲、插曲、配乐。在影视中的作用:(1)揭示主题(2)塑造人物形象(3)烘托气氛(4)促进剧情发展。
二、体验与感悟
1、 播放电影《南极大冒险》片断并思考:
(1)这一片段叙述的是怎样的故事情节?表现了怎样的情感?
(2)配乐起到了怎样的作用?
(3)配乐和画面结合有什么特征?
2、 播放电影《辛德勒名单》片断并思考:
(1)这一片段叙述的是怎样的故事情节?表现了怎样的情感?
(2)配乐起到了怎样的作用?
(3)配乐和画面结合有什么特征?
3、 总结声画结合的方式及其作用
(1)声画同步:主要在于加强画面的真实感,提高视觉形象的感染力。
(2)声画对位:更加突出某种戏剧效果。
三、总结
这节课,同学们广泛、深入地交流了各自在课前探究的成果,就声音在影视作品中的作用发表了各自的见解。老师也提供了两个影视片断,就声音和画面的结合方式作了介绍。请同学们课后继续以小组为单位进行讨论,看能不能对刚才同学们表演的小品和拍摄的DV作品的声音与画面的结合方式进行修改,也可以另外拍摄DV小品。两周以后,交给老师,我们将在校园网上播放,请大家来评选最佳作品。我期待着同学们成为影视艺术的爱好者,同时也期待着在未来的影视作品中出现我们班同学的名字。感谢同学们为大家带来了精彩的表演。
五、教后反思