《退一步海阔天空》教学设计

《退一步海阔天空》

——执教老师新丰镇中心小学   朱志英

一、做游戏：猜成语。

指名两人一组，一人做动作，一人猜成语。

师：跟好朋友做完游戏，心情怎么样？我们一起做游戏时感觉怎么样？（很开心）你什么时候很开心？（生交流）开心的时候我们会笑。（课件出示一张笑脸）

二、回忆不愉快的事。

过渡：当然有开心也会有烦恼，相处中总会有磕磕碰碰的事情发生。有开心

大家一起分享，有烦恼我们一起分担。你有过不愉快的事吗？

1.指名交流。

2.写一写。老师发一张纸，让学生用简短的几句话将发生过的不愉快的事情写下来，并写出当时的心情。

3.全班再交流。（结合学生的回答，老师板书：难过  伤心   委屈）

（有两个学生在交流时已经说到相互道歉，老师没有做任何点评，急于再叫

其他学生，课堂调控能力还不强。）

4.师：请同学们把纸折好，贴上课前准备好的小石头，用手掂一掂，什么感觉？把明天，后天，大后天的石头一块块堆上去，你什么感觉？（很沉）如果把不愉快的事情放在心里，我们的心情也会像大石头一样沉重。

三、看录像。

师：有两个小朋友发生了这样的事情，应该怎么办？（内容是两个小朋友因踩了一脚而发生争执。）

生：相互道歉。

师：就这个方案，同桌两个小朋友演一演。（学生在座位上表演）

指名上台表演。（请了三组表演，但表演都大同小异）

四、分析案例。

过渡：发生矛盾我们处理得当就能很开心地解决，可因为处理不当引起的大祸也不断。

1.师出示案例《小事酿大祸大学生因停车纠纷拳脚打死守门人》。

2.听了这则真实的新闻，你有什么想说的？

五、欣赏故事。

过渡：我们应该怎样面对争执呢？

1.出示故事《伤害只能写在沙子上》。生读故事

2.听了这个故事你有什么感受？（师结合学生的回答板书：宽容）

3.师出示最后一句话，学生齐读。

过渡：如此宽容的事情从古至今有许多，我们来看一个故事。播放《负荆请罪》动画片。

1.在这个故事中你最敬佩谁？为什么？（师结合学生的回答板书：勇于认错）

2.你学会了用什么方法来化解矛盾?

六、辨析导行。

过渡：老师收集了很多同学之间的矛盾，你来说说你的金点子。老师出示:

1.当你把同学的图书弄坏时，你会——

2.当同学责怪你弄脏了他的衣服时，你会——

3.当你的好朋友错怪你时，你会——

4.当同学嘲笑你时，你会——

四人小组挑选1-2个讨论。（师结合学生的回答板书：不斤斤计较）

小结：我们学会了宽容，学会了勇于认错，学会了不斤斤计较，其实我们学会了——退一步海阔天空。（出示课题学生齐读）

过渡：请同学们打开贴石头的纸，想想你现在会怎么做？

1.指名读不愉快的事例。

2.现在你们会怎么做？（学生相互道歉）

3.现在你们的心情怎么样？（师结合学生的回答板书：舒服  轻松）

七、播放歌曲《歌声与微笑》

小结：希望你们能够把笑声永远留在五（2）班。

 

板书：

退一步海阔天空（课前已写在黑板上）


		难过                                     舒服

		伤心     宽容   勇于认错   不斤斤计较


		委屈                                     轻松