第一单元教学设计（五） 科教版四年级下册品德与社会

主题三：诚信就在身边

                         第一课时 快乐的密码                    5

一、活动目的：1、让学生寻找诚信，体验快乐。2、懂得家庭需要诚信，让我们更开心。3、懂得学校需要诚信，让我们更关爱。4、 懂得社会需要诚信，让我们觉得更温暖。5、 知道我们的生活中处处有诚信，它和我们的生活密切相关，它使我们的生活充满了快乐。

二、培养能力：鼓励孩子们自己到家庭、学校、社会上去调查，用自己的眼睛去观察，从真实、感性的资料中，认识到诚信对家庭、学校、社会生存、发展的重要性，进一步体会诚信的可贵。这样，也增强了学生认识参与的能力。

三、活动准备：进行诚信案例调查，建立调查档案。

四、活动过程：

活动一：快乐的诚信好孩子

1、听故事：曾子杀猪立信 我知道我们班的孩子最喜欢听故事了，我准备了一个小故事，这个故事让我很感动，想听吗？（听故事）   你喜欢这样的爸爸吗？为什么？（解释：诚信）

2、讨论：a、 你有这样的爸爸妈妈吗？能和大家讲讲，让我们一起分享一下你的快乐吗？b、父母做得好，你是否因为诚信给他们带来了快乐呢？

3、调查组汇报交流调查情况。（从正反两方面体会到诚信给家人带来的快乐）

总结：家庭中每个成员都诚实守信，那将会是一个多么幸福、快乐的大家庭呀！

活动二：快乐的诚信好学生

1、活动：刚才这些同学讲得真好，让我们分享了他的快乐。老师要奖给这些同学每一个本子，请上台领奖。（故意弄错了给某个学生两个本子）

这个本子不漂亮吗？你为什么要把这个本子还给老师？（生答）我真为我班有这样诚实的孩子感到无比高兴和自豪。

2、我觉得我也是个诚信的人，说好了今天带大家到多媒体教室上课，我真地做到了。大家坐在这上课感觉怎样，如果今天不来呢？对于我这个诚信的人，也给我一点鼓励吧！谢谢大家。

3、讨论：在我们学校里还有这样诚信的好学生、好老师吗？

4、学校诚信调查组汇报交流调查情况，寻找学校中的诚信好榜样

总结：学校中也需要诚信，有了它，我们同学之间更加关爱了，也更加快乐了。社会中有了诚信，让我们的生活更方便了，更愉快了。

说话练习1、 如果家里没有诚信……2、 如果伙伴不守诚信……3、 如果老师失去诚信……

4、 如果厂家没有诚信……5、 如果医生失去诚信……6、 如果乘客没有诚信……

总结   我们的身边处处需要诚信，只要人人能真诚相待、彼此信任，我们的生活将会变得更美好。

                      第二课时 一诺值千金                       6

活动主题：诺言的价值

活动目标：通过活动让学生明白诺言的价值，了解良好的信誉比金子还宝贵，各行各业都需要以诚信来赢得信誉。意识到要遵守自己的诺言，才能获得成功。

活动准备：教师：课件、收集调查的知名品牌或周边商店经营成功的原因、网易和淘宝网的网址

学生：家用电器的售后维修保障卡、保险公司保单。

活动过程：

1、课件导入，初步感知。

（1）先播放同仁堂的故事，让学生了解同仁堂作为中国民族药业的一块响当当的金字招牌，300多年长盛不衰的奥秘所在。

（2）交流：你认为为了遵守诺言而损失大笔金钱值得吗？

（教师引导）金钱损失了以后还可以获得，而信誉损失了却无法再获得。诚信无价。一个人只要诚信就拥有了一大笔财富。

2、联系实际，展开讨论。

（1）投影《解放军报》，了解1997年亚洲爆发金融危机时，中国为了维持亚洲金融秩序，做出了巨大的自我牺牲，一直坚持人民币不贬值，一诺值千金，虽然这一诺我们失了千金，但国家的信用度、国家的名望有了相当大的提高，为亚洲乃至全球经济的稳定与发展作出了重要贡献，赢得了世界各国的广泛赞誉。

（2）学生讨论：中国政府这样做你赞同吗？为什么？

2、课内实践，体验交流。

活动一：教师汇报生活中的某知名品牌，如海尔电器经营成功的原因。

讨论：（1）、他们成功的原因是什么？

　　　 （2）、你还知道哪些企业也是靠诚信取得成功的吗？

活动二：学生自由组合，查看自己带来的各种家用电器的售后维修保障卡和保险公司保单，讨论这些企业是否履行了自己的承诺，他们的客源是否充足、稳定？

（1）听电话采访录音：中国人寿镇江分公司发展秘诀解读。讨论家中购买的保险是否在发生事故时进行了理赔？

（2）交流各种家用电器的售后维修保障卡，看哪一品牌的家用电器最经得起检验，哪一品牌的家用电器售后服务最到位。

   （3）   学生自由组合，推选组长，选取自己感兴趣的对象制定调查计划。

          ａ按兴趣所在分组。（可分成文具调查组、日用品调查组、家用电器调查组、保险业调查组、网站调查组等）

　　　　　ｂ确定调查对象。（学校或家附近的小店、超市、知名品牌、强盛企业）

　　　　　ｃ确定调查方法。（实地观察、访问顾客、上网查询、今昔对比）

实地调查                               

1、聘请调查辅导员，实地调查。

（1）分组进行，请家长委员会的家长担当调查辅导员，陪同指导。

（2）访问途中做好记录，收集资料。

（3）写出调查感想。

（4）围绕“诚信”与商业成功的关系发表自己的观点。

2、交流调查报告，汇报调查结果。

（1）各小组派组长宣读调查报告，其他小组评论调查报告，提出疑问和修改意见。

（2）各小组畅谈调查感想，围绕“诚信”与商业成功是否有关系、“诚信”在商业成功各因素中是否占主导地位展开讨论。

（3）以保险业调查组的调查报告为例，展开辩论赛。（将学生分为正方、反方，辩论保险行业中需不需要“诚信”，保险行业该如何运作才能赢得更多客户、更多信任。）

（4）各小组补充、完善调查报告。

3、课外延伸，让调查报告发挥社会监督作用。

（1）将各小组调查报告寄给调查对象，在全社会掀起一股“诚信”之风。让学生的社会调查活动深入社会，起到应该发挥的作用。

（2）各小组继续跟踪调查，完成后期的效应调查活动，并进行反馈。

（3）   评出优秀社会监督员。

4、设计诺言日历，争做诚信小使者。

（1）发出倡议。师：人有时会忘掉自己的诺言，为了督促自己不忘诺言，同学们，让我们每人做一个诺言日历，每向人许一个诺言就登记下来，时时提醒自己实现诺言，不违背诺言。

（2）宣誓。誓言：“诚信”是社会正常运行的保证，是事业成功的法宝，我们要尽力做一个诚信守信的人。