同学之间 苏教版品德与社会三年级上册教案
第二课时
教学目标:
通过这个年龄段同学之间经常发生的各种活生生的事例,体谅他人的社会认知能力和情感倾向。
教学重点:
教育学生体谅他人的社会认知能力和情感倾向。
教学难点:
培养学生体谅他人的社会认知能力和情感倾向。
教学过程:
一、送他一缕阳光
提供同学间较常见的不良思想情感及做法的案例,引导学生进行辨析,并能知道正确的做法。
蒋方的事例告诉学生嫉妒是一种不好的心理,同学问应该互相鼓励,共同进步。
张彩的事例要使学生明白同学间交往不能比家庭条件,不管家庭怎么样,大家都是平等的同学,要尊重有各种困难的同学。
钱祺的事例要学生懂得要尊重和帮助学习上有困难的同学,而不能嘲笑和孤立他。
在讨论教材提供的案例的基础上,可以根据班级的情况,有针对性地对班里需要帮助的同学进行帮助,但是要注意方法,让儿童在不自觉的情况下帮助别人或接受帮助,不能公开说某位同学需要帮助,不要对学生的自尊心造成伤害。
二、黄金规则
1.在上面学习的基础上进行总结,引导学生懂得“己所不欲,勿施于人”的道理。
2.高尔基的话是对个人体验的一种提炼和提升,引导儿童懂得:别人需要你是一种很美好的感觉。
学生根据自己的经验进行总结,只要主题是积极、向上的,就可以,不必追求表述的严谨;学生在总结时可能会出现不同的思想层次,如:你不想别人对你发火,你就不要对别人发火;如果你想要别人关心你,别人也需要你的关心;如果你想受到尊重,你首先要尊重别人等等,都是一种换位思考,学生说出哪一种都是可以的。
3.注意几点:
(1)注意利用学生中经常出现的冲突与问题情境,使教学有更好的针对性。
(2)注意学生中的具体情况,避免伤害学生,提高教学的道德性。
板书设计:
2、同学之间
一、送他一缕阳光
二、黄金规则