《换个角度想一想》教案 人教版 思想品德三年级（下册）

2换个角度想一想

教学目标：

在与他人的交往互动中，尝试多角度地看待和思考问题

学会积极乐观地思考和对待事情，学会宽容、欣赏他人，做一个快乐的儿童。

教学重点、难点：

帮助学生学会运用换位思考方法。

学生了解他人的心情和感觉，达成互相理解与包容。

教学关键点：

帮助学生学会用自己的方式解决矛盾，在互相理解中友好相处。

教学准备：

预先让学生了解在生活中遇到的困难和烦恼，并分析原因，以便进行教学的。

教学过程：

让学生表演《假如我是他》

甲说：咱们三个玩跳绳子。

让学生边看边

乙说：来吧，一个没法玩。

丙说：我不想玩了。（不开心）

甲说：以后不找他玩了。（不满）

乙说：哼，真不够朋友。（生气）

丙说：这也值得生气？我就是不跟你玩。（伤心）

再将扮演的学生双方调换角色，交换体验。

一、讨论：

换个角度想一想，结果是否相同”、看了刚才这段表演有什么看法，你想说什么？

在生活中你有没有遇到或做过这样的事情？

假如是你和甲乙的话，你会象他们这样做吗？

结合教科书第29页事例，引导学生思考：当别人

李勇为什么生气？启发学生站在李勇的立场，体会他的心情和感受。

让学生联系自己的实际，想一想：当自己的心情不好，或遇到麻烦时，自己希望别人怎样对待你？如果别人在旁边议论自己，自己会是怎样的感觉？

二、体验别人的感受。

三、结合教科书第30页事例，引导思考：这个女同学为什么哭？。弄脏女同学衣服的男同学心情怎样？可让同情女生和同情男生的同学代表，分别说说自己的感受。

四、寻找同学身上的闪光点。让学生自愿上台，现场表演教科书第31页的内容，教师引导学生怎样在集体中更快乐，让学生寻找班里同学的闪光点。

师作总结：做什么事都需要换个角度去想一想，学会替别人着想，将心比心。这样同学之间就会在愉快的集体中度过每一天，生活就会充满阳光。开心与我们永远同在！

五、练习

让学生说说在生活中遇到的困难和烦恼，并分析原因，怎样解决。

六、知识扩展：

让学生说说怎样才能拥有一个快乐的集体。

七、播放音乐《歌声与微笑》结束。………………………………【全文请点击下载word压缩文档】
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