《说声“谢谢”》教案 人教版 思想品德三年级（下册）

3说声“谢谢”

一、教学目标：

知道当接受了别人为自己提供的服务或帮助后，要表示感谢。

懂得对劳动者的尊重不仅仅是口头上的感谢，更重要的是尊重他们的劳动，爱惜他们的劳动成果。

二、             教学重点、难点、关键点：

重点：懂得尊重劳动者的劳动，并爱惜他们的劳动成果。

难点：养成对别人的尊重和谢意，用行动表示谢意。

关键点：把“谢谢”送给生活中为你服务的人。

三、             课前准备：

制作感谢卡、采访记录、实物投影等。

四、教学过程：

导入，板书。

（一）明确本节课的学习目的。齐读。

（二）学习课文

（三）由学生众说纷纭

让学生说说平时别人帮助了自己，自己是怎样做的？

出现以下情况，你会表示感谢吗？

服务员为我们端茶倒水的时候。

医生为我们看完病的时候。

演员们为我们演完节目的时候。

电梯工为我们打开电梯门的时候。

提示：还有哪些时候，要说声“谢谢”呢？

检查一下学生所制作的感谢卡。

（四）分角色表演节目。（小记者在行动）

学生表演

——————谢意换来了什么？

阿姨，当别人向您说“谢谢”时，您有什么感受？

当您为别人做了事情，别人没有说“谢谢”时，您是什么感受？

说说你的采访结果。

将心比心，当你被别人感谢时，你的感受如何呢？

五、知识巩固练习。

讨论：我们每天都在享受着别人的服务，尊重为我们服务的人是不是仅仅说声“谢谢”呢？

六、课外练习：

出一份手抄报，以说声“谢谢”为主题，对为我们生活服务的人表示感谢。

（课后完成）

七、知识拓展

通过辩论会，理解营业员的感受，在形成共鸣的情感基础上，加深体验，提高认识。

（学生模拟）

思考：你觉得这个同学做得怎么样？为什么？

八、总结。………………………………【全文请点击下载word压缩文档】
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