三上《生活中的你我他》教学设计

    余新镇中心小学
		朱丽华

活动目标：

1、认识各种不同的职业，知道社会生活中有许许多多不同的职业，了解部分职业的特点。
2、初步感受到各行各业都是生活所需，都是光荣的。我们应该尊重他们的劳动成果。
3、知道各行各业人们通过自己的辛勤劳动满足了大家的需要，同时，也享受着别人的劳动成果。
活动重点难点：
1、重点：知道不同职业的特点，感受到各行各业都是生活所需。
2、难点：尊重并珍惜别人的劳动成果。
活动准备：
1、教师准备各行各业工作时的照片以及图片
2、学生了解父母或者其他亲友的职业和该职业的特点。

活动过程：
课前音乐《粉刷匠》

一、游戏导入，认识不同的职业

1、师：今天这节品德与社会课，老师先和大家一起来玩个游戏“猜猜我是谁”，看着老师做一个动作，你猜猜我是做什么工作的？
（1）师：做理发状，请一生上台配合

你真厉害，老师刚才的动作就是理发师在理发、设计发型，理发师就是他的职业。板书：职业
（2）这回老师要提高难度了，我告诉你一个跟这个职业有关的词，请你猜猜他们是做什么职业。
五谷丰登——农民    保家卫国——军人     

教书育人——教师    救死扶伤——医生   
2、师：看来我们班同学对职业的了解还真不少，今天我们就一起来聊聊《生活中的你我他》，去了解更多的职业。

3、师：在我们生活中，除了刚才我们提到的这些职业外，还有很多，来，让我们一起走近他们吧！（出示图片：出租车司机、服装工人、交警、厨师、保安、消防员）

二、职业分类，了解不同职业的特点
1、了解职业分类
师：生活中那么多的职业我们可以把它分为两类 ，一类是直接生产产品的，像农民生产粮食，服装工人生产各式各样的衣服，一类是提供服务的，如医生治病救人，交警维护交通秩序。

2、了解不同职业的特点

你一天中享受着哪些职业的人的劳动成果呢？

（1）小组讨论

（2）指名交流

三、设想职业的重要性，感受生活中的各种职业都是必不可少的
1、 师：刚才我们聊了这么多，你觉得在你这一天享受着的这些职业中，哪一个职业是最重要的呢？为什么？

任选学生回答，并给予肯定
2、 教师小结：是啊，我们生活中的各种职业都有它各自存在的作用，所以说“我们的生活离不开各行各业”。

四、交流调查情况，感受身边职业的特点（配音乐《为了谁》）
1、师：那他们具体是怎样工作的呢？课前，大家分组对身边的一些劳动者进行了采访。现在让我们一起来交流交流吧：你们小组采访的是谁，他从事什么职业？对这个职业你们了解了一些什么情况？你们小组的其他成员有什么要补充的吗？请谈谈你的感受？

农民：听了刚才这些同学的介绍，我们对农民这个职业有了更多地了解，农民是直接生产产品的，他们为我们生产了新鲜的瓜果蔬菜和粮食。（随机背诵《锄禾》）

教师：老师是我们在校一天接触最多的人，他们每天辛勤地工作着，教给我们知识，教会我们做人的道理。让我们一起向老师们道一声：老师，您辛苦了！

清洁工：正因为有清洁工每天辛苦地工作，才使我们学校的厕所能干干净净，让我们不用捂着鼻子去上厕所。

送水工：（1）学生交流，感受送水工的辛苦、劳累

（2）我们也来学学送水爷爷的样子，做一回送水工？请学生代表上台，提水→抬水→谈感受
（3）师小结：炎热的夏天，当我们在风扇下享受习习凉风所带来的舒畅时，爷爷却加快脚步来回于教室之间，汗水湿透了他的衣背；下雨天，我们都懒得出门，生怕雨水淋湿了自己的裤脚，爷爷却担心我们口渴，扛着水桶一个台阶一个台阶往上走。春夏秋冬，寒来暑往，他就是这样坚守在自己的岗位上，默默地奉献着，服务着……
五、提升情感，学会感恩
1、面对我们生活中那么多默默奉献着的人，你想感谢哪个职业的人，你会用什么实际行动来表达心中的这份感谢？
2、小结：正如大家所说的，每个职业都是我们生活所需要的，我们应该尊重他们，珍惜他们的劳动果实。
3、师：让我们用笔来记下你心中的这份感谢吧，在《感恩的心》的音乐声中，为身边的人制作一张感恩卡。

独立制作→交流→课后，送卡

4、总结：今天我们一起聊了有关《生活中的你我他》这个话题，也了解了我们身边的许多职业，在享受各行各业的劳动成果时，我们要做到“不浪费、不破坏”，这就是对他们最好的感谢。