二下《我长大了》教学设计 优质课评比材料 浙教版

浙教版《品德与生活》二年级下册

我长大了（活动预案）第一课时

组织引导：嘉兴市实验小学   刘月月

活动目标：

1．发现自己的成长变化，体验成长的快乐。　　

2．欣赏自己的成长进步，展示自己的能力，悦纳自我。　

3．感受家人的关爱，学习关心他人。

 

活动重难点： 

感受成长的快乐，感悟长大是一个丰富的过程。

　　 

活动准备：　  

成长的物品（小时候的照片，衣物，作品等等）及自制课件。

 

活动过程预设：

课前活动：

欣赏歌曲《我们长大了》

这节课我们就共同来感受成长的快乐，说说《我长大了》这个话题。

 

活动一:比比看看，我长大了

（一）猜猜我是谁

1.    刘老师这里有几张我们班同学小时候的照片。快来看看，你能猜出他们是谁吗？猜中了，请这位小朋友站起来。

2．照片上的可爱娃娃，和他们现在一样吗？说说看，你发现了哪些不同？

3.不知不觉中，可爱的小娃娃们都长成了一个个了不起的小学生啦！

（二）比比看看儿时用过的小物品，感受自己在长大。

大屏幕上这几位小朋友有了那么大的变化，其实我们在座的每位小朋友都一样呀！

展示交流自己小时候用过的物品，实实在在感受自己身体的长大。

先跟同桌说一说，再全班展示交流。

衣服、鞋子手套（穿一穿、戴一戴）（长高长大）

奶瓶、碗、杯子、学步带、调羹、玩具等（比一比，说一说）从各方面感受自己长大的变化（力气、换牙、饭量、筷子吃饭、运动能力……）

小朋友，我们的个子长高了,模样显大了,牙齿换牙了……那么多的变化都说明我们的身体确实——长大了。

 

活动二:交流展示，我进步了

1．听故事《小猪奥莉薇长大了》

边听边思考：小猪奥莉薇的爸爸妈妈为什么说她真的长大了？

（生自由说）

原来，个子的长高,模样的显大只是长大的一个方面，更重要的方面是伴随着身体的长大，做事的能力也在增大，是吗？我们小朋友也长大了呀，说说看，你们在平时生活中已经会做些什么事了呢？

（生自由说）提示对比着说

2．儿歌欣赏《别说我小》。

多能干！爸爸妈妈，可别说我小喽！ 

小时侯我们什么都不会做，都要爸爸妈妈帮我们，可慢慢的，我们自己会做一些力所能及的事了，也可以帮助爸爸妈妈做点小事了，这就证明我们已经真正地——长大了！

3.展示自己的进步、悦纳自我

师：小朋友，你们在别的方面肯定也取得了不少的进步吧？谁愿意来夸夸自己，让大家见识见识？

（四人小组内展示）

个别展示自己的进步（本领、才艺）

小结：203班的小朋友真能干！有那么多本领、才艺，取得那么大的进步，老师忍不住想夸夸你们：真的长大了！ 

 

活动三：感悟导行，我懂事了

1．感受家人的关心

小朋友，我们就这样一天天健康快乐地成长着，但有时也会遇到各种各样的问题，这些时候，是谁总是无微不至地照顾我们、陪伴我们?（爸爸妈妈）对呀，你们感受到这份爱了吗?有让你印象深刻的的故事吗？（爸爸妈妈关心你方面）说给大家听。　　

当我们生病时，他们细心细致地照顾我们；

当我们遇到困难时，他们诚心诚意地鼓励我们；

当我们不开心时，他们耐心地开导我们。

2．学习关心他们

爸爸妈妈是那么爱我们。现在我们长大了，也要学着关心他们了，看（图），书上的小朋友多懂事啊！相信我们班同学也都是懂事的孩子。把你懂事的例子说给大家听听，好吗？

从关心家人，延伸到关心同学、关心集体。

小朋友们，这样的事你们愿意经常做吗? 

3．用心完成 “心愿卡”

真好！让我们用心去关爱身边的人。从桌洞里拿出心愿卡，把你愿意为他们做的事写下来，化作行动，给你想送给的那个“他”一个惊喜！

在“心愿墙”上交流展示小朋友们的心愿卡。

（我们今天就开始做。请俞老师下次了解：只有真正做到的小朋友才是真正长大的好孩子！）

活动尾声：

小朋友们,从出生到现在一转眼都快十年了。在这些年里,我们成长了许许多多。特别是在入学的这两年里,我们长大了, 学会了那么多本领，有了长足的进步，懂得感恩，学会关心，真的是越来越懂事！最后让我们自豪地说——我长大了！

伴随着《快快长大》轻快的歌声,我们的课也要结束了,在这里老师祝愿大家在成长的道路上不断进步,拥有更美好的明天。