小学思想品德 第二册教案

 2．夜晚，你敢独自睡觉吗?
 小结：晚上天黑是大自然的正常现象，勇敢的孩子要不怕黑，敢一个人独睡，从日常生活中的小事上锻炼自己的胆量。(板书：不怕黑，敢一个人在屋里睡觉)
 (四)出示幻灯片4：上课大胆发言
 1．上课了，明明是怎样回答老师提出的问题的?(明明积极举手发言，当着老师和同学的面大声地回答老师提山的问题)
 2．老师和同学们都怎样说?(老师表扬明明很勇敢，能大声地回答老师提出的问题，同学们都夸明明真厂不起)
 小结：敢当众发言，学习就会有进步，这是上课认真听讲，积极思维，爱学习的表现。(板书：敢当众发言)
  (五)说说明明是个怎样的孩子?(明明不胆小，不娇气，是个勇敢的孩子)三、联系实际导行。
 (一)出示幻灯片：判断、辨析文字题
 1．说说以下这些做法是勇敢的表现吗?我们应该向谁学习，为刊
 ①小华帮妈妈择菜时，看见了一条虫子，大声叫：“这么大条虫子，我怕厂(害怕虫子，不勇敢)
 ②小花积极参加体育锻炼，爬软梯一点也不害怕，同学们拍手鼓掌喊道：“加油!加油!……”(积极锻炼，勇敢)
 ③运动会上，小明赛跑时摔了一跤，他不怕疼，爬起来继续跑。(受小伤不怕疼，勇敢) 
  (二)说一说，你们想做勇敢的孩子吗?打算从哪些方面做起?
  总结：通过这节课的学习，我们懂得了在日常生活中要勇敢，不胆小，不怕困难，要从小培养勇敢的精神，长大了做个勇敢的人。
 

六、我爱爸爸妈妈
 
教学目的和要求
  使学生知道父母养育自己很辛苦，应该敬爱他们。教育学生对父母有礼貌，会问候，外出回家打招呼，吃东西先想到他 们。
 教学过程 
 一、游戏激趣，引入新课。
  1．小朋友爱做游戏吗?现在，咱们就—块来玩个小小的游戏。老师有几张卡片，请大家齐读(出示卡片：我、爸爸妈妈、爱)。
  2．谁能用刚才读过的三个词说一句话? (学生说老师板书)有不同的吗?(再板书)我爱爸爸妈妈，爸爸妈妈爱我。
  3．昨天，老师让同学们回家后问问自己的爸爸妈妈，请他们说说是怎样抚养你们成长的。现在，请你们联系“爸爸妈妈爱我”这句话想一想、说一说。(引导学生自由发言)
  4．同学们讲得都很好。爸爸妈妈把你们带大真是太不容易了，你们问了自己的爸爸妈妈，我也访问了几位家长，现在请你们听一位家长的谈话录音：亲爱的小朋友，谁最疼爱你?是爸爸妈妈，我是x x x的家长，他小时候，晚上爱哭，我常常整夜抱着他，让他睡好。自己累了一夜，第二天还要去卜班。两岁多，送他去幼儿园，不管刮风下雨，都要坚持送他，——直到上小学。他很聪明，但总是贪玩，我和他爸爸常给他讲铁杵磨成针和雷锋的故事等，给他买小人书，星期天还带他去自然博物馆、动物图……每天晚上还要帮他检查作业 、听写。白天我们都忙：了一天，晚上还要做这些事，多么辛苦啊!一次，他在学校淘气，摔伤了胳膊，我和他爸爸送他到医院，他哭了，表示以后再也不淘气了。从此以后，他有了进步。你们知道家长为什么这样疼爱你们?为的是让你们成为有志气，身体健康，聪明好学的孩子。
  5．师引言：同学们，爸爸妈妈为什么对你们这么好?因为他们爱你们，时刻惦记着你们，关心着你们。爸爸妈妈这样爱你们，你们应当怎样对待他们?(生答：爱他们)二、学习新课，自问明理。
  1．师出示灯片，引生看图听故事《会跑的汗珠》。
  2．说一说：从故事中你知道了什么?(要求学生用完整的话回答，答时不重复)
  3．引生自问：这个故事中有没有不明白的地方?(若有生提问，引生讨论解疑，若无，则师问：冬冬给爸爸妈妈扇扇子，心里是怎样想的，你觉得冬冬是个怎样的孩子?)
  4．请同学们分组讨论：结合实际，想一想平时还可以从哪些方面表示对爸爸妈妈的爱。(同时出示苹果树，说得好的摘苹果)三、课中休息。
  表演唱《我的好妈妈》四、巩固深化，实践导行。
  学生自己认真看图，“学一学”想想向图中小朋友学什么?
  2．小表演：师饰母亲，分别请几位学生上台表演。①去上学。②星期天去同学家。五、引生反思，总结全课。
  1．通过学习这一课，大家有什么收获?同学们你们觉得自己以前做得怎么样?以后该怎么做?
  2．相信你们一定能做一个爱爸爸妈妈的好孩子，今天的作业 是：用自己的实际行动表现对爸爸妈妈的爱。

七、不任性

 教学目的和要求
  使学生知道听从父母教导，不任性的益处。教育学生听父的话，不任性，不发脾气，不惹父母生气，为他们增添快乐。
 教学过程  
 一、创设情境，导人新课。
  (放映活动灯片)师讲述情节：星期天，冬冬和妈妈一块儿上街玩。他们走进一个大商场，冬冬最喜欢玩具，他拖着妈妈来到玩具柜。冬冬最先买下了小手枪，可是他又看中了玩具小坦克，他指着坦克对妈妈：“妈妈，我还买那个坦克。”妈妈笑了笑，说：“下次再买吧厂如果你是冬冬，接下米你会怎样做呢?
  小结：小朋友都要做讲道理、不仟性的孩子。(揭题板书：八 不任性)
 二、学习课文，明白道理。
  1．整体感知：
  放录音听故事(出示挂图)《青蛙妈妈笑丁》。
  2．看图明理：
  ①从什么地方可以看出小青蛙不听青蛙妈妈的话?结果怎样?
  ②小青蛙后来听了妈妈的话吗?有什么好处?
  ③你能说说什么是任性吗?
  3．小结：
  开始小青蛙很任性，一定要穿红裙子，结果捉不到害虫，自己挨了饿。后来，小青蛙不任性了，穿上了绿裙子，成了捉害虫的小能手，自己吃得饱饱的，青蛙妈妈也高兴地笑了。三、课问休息。小青蛙不任性了，给自己带来了好处，给妈妈带来了快乐，我们用歌声表扬它。(表演唱小青蛙回家》)四、巩固练习，激发感情。
  看图表演小品：《小玲生病住院》。讨论：小玲为什么会生病住院?她哪些做法是任性的表现?
  小结：小玲任性害了自己，还影响了爸爸妈妈的工作，小朋友要吸取她的教训，别做任性的孩子。五、行为辨析，激励导行。
  1．游戏：我是小小评判员。
  游戏准备：将课后“评一评”中的插图制成灯片，画面内容制成录音。学生每人一面小红旗。
  游戏方法：逐一看灯片听录音辨析，觉得图中小朋友的行为是对的，举小红旗，并指名说原因；不对的不举旗，也要说说原因。老师给积极参与者奖励红花。
  引导小结：刚才小朋友当评判员当得真好，现在你知道怎么做才是不任性呢?

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