4.7.1《分析人类活动破坏生态环境的实例》导学案（人教版七年级下）

课题：  4．7．1  分析人类活动破坏生态环境的实例

【学习目标】(有目标就有希望，相信自己向前冲)

1. 利用报刊、书籍、互联网等媒体提供的信息进行分析，举例说出人对生物圈多方面的影响。

2．认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识。

3．进一步掌握调查和收集资料等科学探究的方法。

【学习重、难点】

重点：掌握调查和收集资料等科学探究的方法。

难点：认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识

【学习过程】

一．自主学习（善于自学，你是最优秀的）

1. “三北”防护林是我国于1978年开始建设的，位于_______、________和________建设的一项举世瞩目、规模空前的生态建设工程，被誉为“________建设工程”。目前已累计造林两千多万公顷，相当于全球人工造林面积的________。

2.生物入侵：科学家把生物随着商品贸易和人员往来迁移到新的         中，并对新的           造成严重危害的现象，叫做生物入侵。例如危害水果的“美丽的杀手”          ，在我国南方某些沿海地区入侵的“植物杀手”          使当地植被受到严重破坏。

二．合作探究（众人智慧胜一人，合作交流价更高）

学习任务一：人类活动对生态环境的影响

3．阅读课本112页学生以小组为单位，针对教科书中破坏环境的4幅插图实例“罪恶的偷伐”、“沙尘暴滚滚袭来”、“小鸟何辜”、“何日重现太湖美”，围绕书中提出的问题展开讨论和交流。

学习任务二：生物入侵

阅读P113页科学.技术.社会讨论：

4.生物入侵有什么危害？

5.想一想，面对这些问题，我们无能为力，还是可以有所作为？作为一个负责任的公民，应该对自己提出怎样的要求呢？

三．系统总结

6.人类哪些活动会对破坏生物圈的生态环境？

四．生活链接（学有余力，挑战自我）

7.你生活的社区里有哪些破坏生态环境的实例？你认为应当怎样改变这些现状？………………………………【全文请点击下载word压缩文档】
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