第一节《 藻类、苔藓和蕨类植物》word 学案二 人教版生物七上

第一节 藻类、苔藓和蕨类植物
 学习目标
1）能概述藻类.苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境；了解藻类，苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和人类的关系；树立生物体与生活环境相适应的观点。
 学习重点
1）藻类，苔藓和蕨类植物的生活环境，形态特征及意义。
 学习难点
1）藻类，苔藓和蕨类植物在生物圈中的作用和与人类的关系。
 自主梳理
1) 生物圈中的绿色植物大约有--------种，可分为---------。--------。---------和-----------。
2）藻类植物大多生活在---------中或---------------------环境中。它们没有-----------，-------------，-------------等器官的分化，能靠全身进行--------作用，产生-------------。常见的藻类植物有-----------，-------------，--------------，-------------等。
3）藻类植物在自然界中具有---------------，-------------，--------------，----------------等作用。
4）蕨类植物生活在--------------环境中，一般具有---------和---------，还有假根。
5）人们可以利用苔藓植物作为监测空气污染程度的指示植物是因为-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------。
6）蕨类植物生活在----------------环境中，有----------，-------------，-----------等器官的分化，还有专门的--------------组织，所以植株比较高大。常见的蕨类植物有----------，------------，-------------等。
 互动探究
1）如果养鱼缸长时间不换水，缸的内壁会长出绿膜，水会变绿，这是为什么？
2）某地修建了一座燃煤的火力发电厂，10年后，许多绿茸茸的苔藓植物都不见了，这是为什么？
3）现在的蕨类植物还能形成大片的森林吗？为什么？
 归纳小结
 环境 形态特征 在生物圈的作用
藻类植物   
苔藓植物   
蕨类植物   
 拓展延伸
 巩固提升
1）与苔藓植物相比，蕨类植物事应陆地生活的能力较强，原因是（    ）
A、全身都能吸收水分和无机盐      B、有茎、叶分化，能密集生长
C、根、茎、叶具有疏输导组织      D、叶片下面能产生大量孢子
2）紫菜是一种含有碘的藻类植物，生活环境是（    ）
A、陆地         B、森林         C、江河          D、海洋
3）将一定量的二氧化硫通种植以下四种植物的密集环境中，那种植物最先死亡（    ）
A、藻类植物      B、苔藓植物    C、蕨类植物      D、种子植物
4）在树林中迷失了方向，看到树干的一面长满了苔藓，而对面没有。据此可判断生长苔藓的一面是（    ）
A、南              B、北              C、东            D、西
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