第一节《 种子的萌发》word教案二 人教版生物七上

第一节          种子的萌发
教学目标：
知识与技能：通过小组的合作探究，阐明种子萌发的环境条件和自身条件。
过程与方法：1、运用对照实验法设计完成对“种子萌发的环境条件”的探究，学会控制实验条件，检验不同的环境因素对种子萌发的影响，进行科学方法的训练。
            2、尝试用抽样检测的方法测定种子的发芽率。
情感、态度、价值观：.通过参与种植、管理植物的活动，增强爱护植物的情感。
教学重点：种子萌发环境条件的探究实验中设置对照实验的训练及实验现象的分析。
教学难点：抽样检测时正确的取样方法。
教学过程：
导入：播放农民播种的flash课件
师：同学们能从画面中看出是什么季节吗？
生：应该是春季。
师：农民为什么要在春季播种呢？
生1：春季是万物复苏的季节，适合植物的生长和繁殖。
生2：我觉得春天的雨水也比较多，适合植物的生长。
师：同学们的回答也提醒了老师，我国唐代的大诗人杜甫曾经有首诗，就是描写这个季节的雨水的，谁记得这首诗？
生：是《春夜喜雨》吧。
师：你能为大家朗诵一下这首诗吗？
生：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声……
师：说得非常好。我们从诗人对春雨的描述之中，也能感受到诗人流露出的对春雨的喜悦之情。
师：春天还有什么条件适于播种？
生：春天的温度适宜，土地变松软了，不像冬天那么硬……
师：从同学们的描述中，我们知道春天为播种提供了这么多条件，所以农民要抓住这个时机进行播种，才会有一年的好收成。现在假设你是这位农民，在种子播种下去后，你最关心的是什么？
生：种子是否能发芽或萌发。
师：说得真好，跟农民想到一块儿去了。通过前面的学习，我们知道，农民播种前要先选选种，也就是说种子本身应该具有萌发的条件，除此之外，还需要什么条件才能使种子萌发呢？
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