第一节《 种子的萌发》word教案一 人教版生物七上

一、教学目标
（一） 知识目标
1、阐明种子萌发的环境条件和自身条件。
  2、阐明种子萌发的过程。
  3、用实验法完成“种子萌发的环境条件”的探究。
  4、尝试用抽样检测的方法测定种子的发芽率。
 （二）能力目标
1、通过结合生活经验和实验观察来探究种子萌发的过程，学会实验设计的基本方法，懂得实验设计的基本原则。
2、运用对照实验法设计并完成“种子萌发的环境条件”的探究，学会控制条件，检验不同的环境条件对种子萌发的影响。
3、学会抽样检测的基本方法。
（三）情感目标
1、通过种子萌发的条件的实验，培养“植物生活离不开环境”的情感。
2、参与种植、管理植物的实践活动，培养爱护植物的情感。
二、教学重点
  1、种子萌发的环境条件和自身条件。
  2、种子萌发环境条件的探究实验中，设置对照实验的训练及实验现象的分析。
  3、抽样调查法测定发芽率的方法及原理。
三、教学难点
  1、种子萌发的环境条件和自身条件的结论得出。
  2、种子萌发环境条件的探究实验中，设置对照实验的训练及现象分析。
四、教学方法
  实验法、归纳法、分析法
五、教学过程
教学内容 学生活动 教师活动
引入新课

第二章 被子植物的一生
第一节 种子的萌发
 1、解释古诗蕴涵的意思。
2、观看被子植物一生的视频，思考被子植物的一生要经历哪些过程。
 1、引入古诗《草》
2、播放被子植物一生的视频，引导学生思考“被子植物的一生所要经历的过程”

一、种子萌发的环境条件

（一）探究“种子萌发的环境条件”
 一年之计在于春，思考后回答：
1.为什么在春天播种的种子容易长成幼苗？
2.农民播种前后都需要做哪些工作？
对种子萌发所需要的环境条件
作出猜测。需要水分、空气、温度。 

播放照片“松土”、“浇水”、“种子萌发”

引导学生设计探究实验

教学内容 学生活动 教师活动

1、一定的水分

2、适宜的温度

3、充足的空气

（二）种子萌发的自身条件

1、种子度过休眠期
2、胚完整且有活力 设计对照实验证明自己的猜测。

1、讲述如何设计实验证明水分对种子萌发的影响。
2、讲述如何设计实验证明温度对种子萌发的影响。
3、讲述如何设计实验证明空气对种子萌发的影响。
4、展示学生的实验结果，得出结论

思考举出生活中例子

得出种子萌发的自身条件 播放探究实验设计过程的动画。

 
得出结论：种子的萌发需要一定的水分、适宜的温度和充足的空气

引导在条件适宜时，种子一定都能萌发吗？
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