第一节《 绿色植物的生活需要水》word教案一 人教版生物七上

教学设计
课题--绿色植物的生活需要水
一、教学目标：
1、说明植物的生活离不开水的原因。
2、举例说出水对植物的分布有影响。
3、尝试解读数据的方法。
4、通过本堂课的学习，使学生建立节约用水的观念，养成良好的习惯。        
二、总体构思：按照教材组织实施教学，让学生通过探究实验和教师所提供的资料解决问题，努力培养学生自主、探究以及合作学习的意识。
三、教材分析：
本节是本章的第一节，起总领的作用，所以一开始以"水是生命之源"引出，让学生得出水对生命的重要性，绿色植物的生活需要水。然后请学生从生活经验或小学自然学过的知识入手，举例说明绿色植物的生活确实需要水，缺水会造成什么危害？让学生带着疑问：植物的生活为什么需要水？进行探究实验说明植物体内含有相当多的水。接下来以烘烤干种子为例进一步强调植物离不开水，进一步讨论得出水对植物的作用。
在此基础上，引导学生讨论水是怎样影响植物分布，让学生从提供的资料中得出同一地区降水量不同植物分布不同，不同地区降水量不同植被类型不同。也可以引导学生通过分析各地区植被的分布，推测各地区降水量的情况。
在本节课中，还要让学生通过书后资料，学会解读数据的方法。
四、教学过程设计：
同学们好，很高兴今天和大家一起探讨绿色植物与生物圈的水循环，下面请大家和我一起欣赏这个片段。（CAI）茫茫宇宙，星河灿烂，人们一直在寻找太空中新的生命，却至今没有找到，只有我们可爱的地球是那么生机盎然，广阔的在自然是那么神奇、绚丽、气象万千。假如你乘坐宇宙飞船从太空中遥望地球，映入眼帘的将是一幅美丽的图案。蓝色是浩瀚的海洋，绿色是广袤的森林和原野，白色是飘动在海洋和陆地上空的云彩。这是一个充满生机的世界,这就是你我共同的家园。从太空看地球，地球是一个蓝色的水球，你知道水对地球上的生命来说意味着什么吗？多数学生能想到水是生命之源。如果没有了水，地球上能否呈现出片片绿茵，农民的脸上还能流露出对丰收的期盼吗？可见绿色植物的生活需要水，今天我们就来探讨这个问题，第一节绿色植物的生活需要水（板书）
你能举一些生活中的例子说明绿色植物的生活需要水吗？（学生举例）可见绿色植物的生活需要水。那么，到底水在绿色植物的生活中扮演什么角色呢 ？（CAI）爱因斯坦说过："提出一个问题比解决一个问题更重要。"通过预习请同学谈一下在本节课中最想了解的内容是什么？我们的同学提出了很多的问题，可见我们的学生有很强的求知欲，今天，我们主要讨论这样二个问题，绿色植物的生活为什么需要水？水对植物的分布是否有影响？首先探讨植物的生活为什么需要水呢？植物的生活需要水，那么植物体内是否含有水呢？我们来进行探究，利用老师给你准备的菜叶、桔子、纱布、培养皿这四种材料，你是否探究出植物体内含有水分呢？我们看来哪一组最先探究出结果，而且有创意。（四人小组合作，全班交流，达成共识）。
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