第三节《 生物对环境的影响》word学案一 苏科版生物七上

第3节  生物对环境的影响

【课程导入】

环境中各种因素都能影响生物的生存，那么生活在环境中的生物，又能对环境产生什么影响呢？

【聚焦课标】

1、描述生物对环境的影响。——了解层次

2、学会使用干湿表，尝试收集和处理数据的多种方法。——模仿层次

3、体验并认同生物对环境具有不同的影响，意识到合理开发、利用生物资源的重要性。——经历、反应层次

【自主学习】

1、生物与环境之间是相互________、相互________的。

2、“空气湿度”表示_____________________。空气湿度过大或过小时，都_____于一些细菌和病毒的繁殖与传播。经科学测定，空气的相对湿度在___________时病菌死亡较快。

3、测量空气湿度的常用仪器是___________。

4、举例说出生物对环境的影响：

【合作学习】

一、分析生物对环境的影响

阅读课本资料“澳大利亚与蜣螂”，小组讨论下列问题：

⑴ 牛、蜣螂各自对环境产生了什么影响？

⑵ 澳大利亚政府为什么要引进蜣螂，而不用人工的方法清除牛粪和喷洒灭蝇的杀虫剂？

⑶ 根据该事例，你认为生物对环境有影响吗？说说你的理由。

二、探究不同植被对空气湿度的影响

1、学会使用干湿表

①干湿表由一个____球温度计、一个____球温度计和下面的_________组成。

②干湿表的使用方法：

    在干湿表后面的水盒中注入_________，将纱布浸入水盒。将干湿表悬放在所要测定地点的上方，静置一会。读出_________温度和_________温度。转动_________，使干球温度刻线对准湿球温度刻线，下面_________方向所指的读数即为相对湿度。

2、探究不同植被对空气湿度的影响

⑴ 分小组选择3种不同的环境（灌木丛、草坪、裸地）。在一天内，选择早、中、晚3个时间段分别测试3种环境的湿度。每次测试时，要测量3个数据，每个数据的测量时间相隔8-10分钟。把测量的数据记录下来，取平均值。

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