第二节《 环境影响生物的生存》word教案一 苏教版生物七上

课题：环境影响生物的生存     课型：新授课

教学内容：环境影响生物的生存

教学目标：1、知识目标：

举例说出影响生物生存的环境因素；举例说明生物之间有制约和联系。

2、能力目标

初步体验实验探究活动的一般方法，初步学会控制实验变量和设置对照实验

3、情感态度与价值观目标

感受生物的生存依赖于环境，意识到保护环境的重要性。

教学重点：能举例说出环境因素——非生物因素和生物因素对生物生存的影响。

教学难点：实验探究中实验变量的控制和对照实验的设置。

教学过程

一、引入俗话说“鱼儿离不开水”，生物一刻也不能脱离它所生存的环境。环境为生物提供了必需的生存条件。对于每个生物来说，除了它本身以外，周围其他的一切就构成了影响它的环境因素。

二、讲授新课

[讲解]环境因素可以是阳光、空气、水、土壤、温度等非生物因素，也可以是其他生物构成的生物因素。

[探究]光照或水对植物生存的影响。

[讨论]1、比较1号和2号的幼苗，它们有什么区别？比较1号和3号、4号的幼苗，它们有什么区别？同学们交流实验结果，根据实验结果你能得出什么结论？

2、你认为1号实验在整个探究实验中起什么作用？

[分析]非生物因素对生物生存的影响

左上图主要影响因素是阳光，右上图主要影响因素是气候（温度），左下图主要影响因素是水，右下图主要影响因素是水、光、温度等。

[DIY]1、菊花是短日照植物，日光照时间短于一定时间才有利于开花，每天12h以上的黑暗与10℃的夜温适于花芽发育。我们只需在培育过程中适当缩短日光照时间，如进行遮光处理，就能促进菊花提早开花。

2、生活在北极的极地狐，耳朵小，有利于减少热量的散失。主要在非洲沙漠的大耳狐耳朵大，有利于及时散发体内的热量。这主要受到温度的影响。

[分析] 生物因素对生物生存的影响

同种生物之间                       

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