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第二节《物质运输的器官》word教案二冀教版生物七下

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增大字体作者：本站收集整理来源：本站收集整理发布时间：2011-09-07 16:53:04

第2节运输物质的器官

二、心脏是“生命之泵” 教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯！" type="#_x0000_t75"> 教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯！" type="#_x0000_t75">

教材分析

心脏是“生命之泵”是本节的重点内容，血液所以能在循环管道中不停地流动，就是依靠心脏有节律地舒缩活动，因此，心脏是运输物质的重要器官，也是循环的动力器官。本节重点内容是心脏的结构，心脏有四个腔，与四个腔分别相通的8条血管以及两组瓣膜和其作用。难点是心脏的舒缩与心瓣膜活动和血流的关系。

学生分析

由于初一学生没学过脊椎动物心脏的知识，也没有血液循环的教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯！" type="#_x0000_t75"> 初步知识，因此本节课的内容有一定难度，不太好理解，所以首先让学生理解心脏的结构特点，这是基础，心脏收缩和舒张时，房室瓣和动脉瓣如何动作以及如何控制血流的方向是难点，需要运用多种手段来突破，以便于学生掌握。

设计理念m]

在教学中，教会学生科学探究的方法比传授他们知识更为重要。通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作、信息搜集与处理，表达与交流等探究活动，获得知识、技能，发展情感与态度，特别是培养其探索精神和创新教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯！" type="#_x0000_t75"> 能力。

教学目标

知识性目标

1.说明心脏的结构和功能。

2.理解心瓣膜的开关与血流方向的关系。

3.说出心脏的位置、心输出量的概念。

技能性目教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯！" type="#_x0000_t75"> 标

1.尝试解剖哺乳动物的心脏，培养学生的动手能力和观察能力。

2.运用心脏结构的基础知识，尝试分别向与心脏四腔连通的血管注水，加深对知识的理解，提高判断能力和分析问题能力。

情感目标

通过对本节课内容的学习，使学生懂得珍惜生命，关注心脏健康的道理。

课时安排

本节内容需要1课时完成。

课前准备

哺乳动物的新鲜心脏、解剖刀、镊子、水、多媒体课件

教学过程

教师活动（包括教学内容）

学生活动

提示和建议

引入：我校一位物理老师，因得风

湿性心脏病，瓣膜关闭不全而施行

心脏换瓣手术，但终因机体排异反

应死去。我们知道心脏一旦停止工

教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯！" type="#_x0000_t75">作就意味着死亡。据专教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯！" type="#_x0000_t75"> 家测定，心

脏平均每昼夜向全身大小血管输

送血液重达4吨，心脏为什么能够

永不疲倦地工作呢？

课教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯！" type="#_x0000_t75"> 题：二、心脏是“生命之泵”

用生活中的实例说明心脏对人体的重要性，激发学生的学习热情和

兴趣。

请同学们体验自己的心跳。

体验：用右手在自己胸部寻找心跳

的位置并描述心脏的确切位置。

加深对心脏位置的了解。

讲解：请根据思考题观察哺乳动物

心脏。

思考：1.心脏的外形是什么样的？

大小如何？2.如何分辨心脏的左

右、前后、上下？3.找出和心脏相

连的血管分别从各血管灌水，注意

有什么现象发生？判断哪些是动

脉？哪些是静脉？

学生观察哺乳动物羊或猪的心脏，结合书本上的图辨别心脏的前后、上下、左右；并向不同的血管内灌水，发现有的水能够灌入心脏，有的水不能灌入，推测能灌入水的可能是静脉，因为静脉血管的血是流向心脏的，不能灌入水的可能是动脉，因为动脉血管的血是从心脏向

全身流的。

教给学生观察事物的方法：

从前到后；从上到下；从左到右；

从表及里。

通过尝试从心脏的不同血管灌水，观察到不同的现象。让学生联系上一节课所讲内容，大胆推测哪些是动脉，哪些是静脉，符合学生的认知规律，培养学生思维能力。

过渡：人的心脏有哪些结构，教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯！" type="#_x0000_t75"> 我们同学的推测是否正确呢？下面我

们来解剖哺乳动物心脏。

演示：心脏解剖的方法。

思考题：

1.心脏分为哪几个腔？各个腔之间的关系如何？

2.不同的腔连通的是哪些血管？

3.观察心房和心室之间以及剪开

主动脉或肺动脉，你发现了什么结

构？思考它们有什么生理功能？

学生观察、解剖

学生边解剖边观察，结合心脏解剖示意图总结

教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯！" type="#_x0000_t87" adj=",5400">教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯！" coordorigin="7074,4410">教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯！" type="#_x0000_t87" adj=",5088">1.心脏的四腔心房左心房

教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯！" coordorigin="7074,4410"> 右心房相通

教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯！" type="#_x0000_t87" adj=",3877">心室左心室相通

右心室

2.与心脏连通的血管：

教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯！" coordorigin="4914,6126">上下腔静脉肺静脉

右心房左心房

右心室左心室

肺动脉主动脉

教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯！" type="#_x0000_t87" adj=",3877">3.两组瓣膜房室瓣

动脉瓣

根据认识规律由具体到抽象，由感性到理性，由易到难地逐个掌握，从而使形成的概念清晰、具体，易于掌握。在教学过程中，培养学生通过观察各种教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯！" type="#_x0000_t75"> 直观教具可加深领会知识，同时学会利用掌握的知识进行新的观察。

过渡：血液为什么会按一定方向流

动呢？（播放录象：心脏搏动、心

房、心室变化）

学生观看录像并填表

心室容积

室内压力

房室瓣

动脉瓣

血液流动方向

心脏收缩

教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯！" to="13.05pt,21.9pt" from="13.05pt,6.3pt">

教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯！" to="9.2pt,21.9pt" from="9.2pt,6.3pt">

关闭

打开

教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯！" to="10.4pt,17.1pt" from="10.4pt,9.3pt">心室

动脉

心脏舒张

教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯！" to="13.05pt,21.4pt" from="13.05pt,5.65pt">

教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯！" to="9.95pt,23.65pt" from="9.95pt,8.05pt">

打开

关闭

教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯！" to="10.4pt,17.65pt" from="10.4pt,9.85pt">心房

心室

设疑、释疑是人获取知识、增长才干的重要途径，适时提出问题，激发学生开动脑筋回答，有助于增强教学效果。

小结：

教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯！" to="126pt,7.3pt" from="108pt,7.3pt">教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯！" to="81pt,7.3pt" from="63pt,7.3pt">教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯！" to="36pt,7.3pt" from="18pt,7.3pt">静脉心房心室教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯！" type="#_x0000_t75">动脉