第一节《 食物》word教案一 冀教版生物七下

教学步骤

教师活动

学生活动

身边事（引入）

上节课，我们学习了关于食物中营养物质的知识。那么这些营养物质的作用是什么呢？相信同学们通过课下的收集和整理资料，已经有了一定的了解。下面就请各小组闪亮登场，表演一下。（每组只有5分钟时间啊。）

探究竟+大家谈

1.先请第一组同学上来表演。在上面同学表演的过程中，大家可以记录一下，他们搜集到的各种营养物质的作用是什么？比自己收集到的资料全面吗？

2.请同学逐个组上台表演。

3.好了大家都表演好了。看看我们大家合起来能总结出营养物质的哪些作用呢？

教师在黑板上列出表格，由学生填充。

4.可以选作课本中“探究竟 1”证明花生中有能量的实验。

一组表演，其余的同学欣赏的同时记录。

大家一起总结

知识链+实际用

1.“知识链”已通过上面的活动过程进行了总结。

2.我们是十二三岁的青少年，正处于第二个生长高峰。在我们生长过程中需要大量的营养物质，这些都来源于食物。大家请阅读课本第七页的“实际用”进行总结，看看这些营养物质都有哪些作用呢？

（1）蛋白质等促进生长发育。

（2）维生素等营养物质，提高大脑活力，预防近视，维持骨的发育等。

参照课本总结

小结

本节课学习了营养物质的作用，大家表演了精彩的节目。我们大家都通过亲自收集资料对营养物质的作用进行了总结，但是每个人的认识都不是全面的，将大家的资料总结起来就很全面了。这就告诉我们在日常的生活中多多向他人学习。

课堂练习

1.组成人体细胞的主要成分是（）

A.水  B.蛋白质  C.有机物  D.维生素

2.能作为能源物质贮存在人体内的是（）

A.蛋白质  B.脂肪  C.维生素  D.糖类

解答