第一节《 神经调节》word教案 北京版生物七下

9.1.2神经调节的基本方式  学案：

活动一：

1、在游戏过程中，我们先通过用     看和用     摸感知对方手的运动，然后通过      

系统的作用，决定闪躲或出击。 

2、同理，做数学题的时候，我们先用眼     ，然后通过        系统的作用得出答案，最后用    拿笔写出答案。

 活动二：

1、  实验分析：用牙签扎手感到疼并缩手的实验中，牙签刺激了皮肤中的        ，产生兴奋并由

        神经纤维将信号传导至

      中的神经中枢，所以感觉到疼痛。在神经中枢的信号经过处理后，由        神经纤维将信号传导至肌肉中的         ，发生缩手反射。 

2、  总结：反射弧的五个部分： 

结构：（        ）  （        ）  （        ）  （        ）  （        ）

功能： 接受刺激      传入信号    分析并产生      传出信号      做出反应

活动三：

1、比较“膝跳反射”和“相反运动”的实验推测那个是先天存在的那个不是。

注：膝跳反射的神经中枢位于脊髓内的灰质，听觉中枢位于大脑皮层。

2、我们将人和动物先天具有的反射活动叫做               ，而将后天获得的反射活动叫做                。除了膝跳反射外，非条件反射还包括                          等。

 能力提升：

1、探究酸杏条件反射的建立，完成表格。

2、总结：吃杏、看杏、看到“酸杏”二字都会使           分泌唾液。其中吃杏属于      （先天/后天）具有的反射是         （非条件/条件）反射。可推测，如果一个人没吃过杏，他看到杏或看到“酸杏”二字唾液腺         （分泌/不分泌）唾液。

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