高三生物一轮复习教案－种群和生物群落

第28讲  种群和生物群落
考试要求
1．种群的特征（种群密度、出生率和死亡率、年龄组成、性别比例）。记住种群主要特征的要点，注意分析各项特征与种群数量的关系。
2．种群数量的变化。种群增长的“J”型曲线、种群增长的“S”型曲线、影响种群数量变化的因素。理解影响种群数量变化的因素，能说明形成种群增长的“J”型曲线的条件，形成“S”型曲线的可能的制约因素。
3．研究种群数量变化的意义。理解研究种群数量变化规律对农业生产、生活实际的指导作用。
4．生物群落的概念。在新情境中能识别不同的生物群落，说明各成员间密切联系的具体方式。

知识整理
一、种群
1．概念
生活在           的        生物个体的总和。如：                        。
2．种群的特征
种群密度  概念：             内某种群的个体数量。
特点：同一环境条件下，不同物种的种群密度            ；同一物种的种群密度也不是             的。
调查方法：              法（动物）；             法（植物）

出生率   概念：种群中           的个体在        内新出生或死亡的个体数目。
和死亡率   意义：决定种群            和           的重要因素。

年龄组成  概念：一个种群中            的个体数目比例，可分为三种类型：
              类型：

                              型            型             型             
          意义：可预测                 的变化趋势。
概念：种群中具有             能力的雌雄个体数目的比例。
          类型：雌雄相当：多见于高等动物，如人。
    性别比例        雌多于雄：多见于人工饲养的种群，如鸡、牛。
                    雄多于雌：多见于营社会性的昆虫，如白蚁、蜜蜂。
              意义：在一定程度上影响着                。
    3．种群数量的变化；
变动内容：增长、        、         、下降
（1）种群数量增长的“J”型曲线；
：  产生原因：在食物和空间条件充裕、气候适宜、
没有敌害等理想条件下，种群数量呈         
增长。
特点：种群数量                。
（2）种群数量增长的“S”型曲线；
产生原因：环境条件如空间、食物、天敌等制约。
特点：种群数量达到环境条件允许的        值
（K值）后，将      增长，或在K值左右保持相
对稳定。当种群数量达到            时，种群增
长率最大。
   影响种群   决定因素：出生率、死亡率、迁入、迁出
数量变化   影响因素   自然因素：气候、食物、天敌、传染病等
的因素                人为因素：
4．研究种群数量变化的意义
合理利用，保护          资源。
防止害虫。
二、生物群落
     概念：生活在一定自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的          的总和。
形成原因：群落中各种生物种群分别占据              。
结构：          垂直结构：在         方向上，群落具有明显的        现象
类型：   水平结构：在         方向上，因地形起伏、光照明暗、湿度大小等因素使不同地段分布不同的种群，种群密度也有差别。
                          
命题研究
考点搜索 出题方向 解题策略
种群的特征（种群密
度、出生率和死亡
率、年龄组成、性别

[1] [2] [3]  下一页