语言教案 小猴变魔术

活动目标：

1．理解故事情节，感受故事中想象变化的神奇，明白贪吃冷饮的坏处。

2．大胆想象，尝试仿编故事情节，体会想象的乐趣。

活动准备：故事挂图、纸、笔。

重点： 理解故事情节，感受故事中想象变化的神奇，明白贪吃冷饮的坏处。

难点：大胆想象，尝试仿编故事情节，体会想象的乐趣。

活动过程：

一、教师变小魔术，引发幼儿兴趣。

师：你们看过魔术表演吗？那你们看到过什么样的魔术表演？

幼儿讲述自己看到的魔术表演。

师：今天老师也来变两个魔术给你们看看。

教师变小魔术

二、边看图片边猜故事

师：咦，你们看这是谁啊？（小猴）从而导入课题。

有只小猴它也学会了变魔术，它学会了变魔术会变出些什么呢？我们.边看图片边猜故事。

第一幅图：小猴可能会给谁变魔术呢？

第二幅图：它们会让小猴变什么呢？

第三幅图：原来要变一个冰淇淋房。

第四幅图：呀，真的变出来了。让我们来看看，冰淇淋房是什么样子的！有了冰淇淋房，它们会干什么？

第五幅图：看看它们有了冰淇淋房到底会干什么。

第六.第七幅图：来看看最后发生了什么事情！

3．完整的欣赏故事。（教师有感情的讲故事）

二、出示挂图，初步了解故事主要情节。

1．提问：

这个故事的名字叫什么？

故事里出现了哪些小动物？

小猴变出了什么？

这间房子是什么样子的？

小熊、小猪为什么喜欢这样的房子？

最后发生了什么事？

2．引导幼儿边看挂图边完整讲述故事。

师：小朋友们跟着老师来看着这上面的画把这个故事讲一下。

三、看图讲故事，根据幼儿的生活经验进行讨论。

1．幼儿看图讲述故事。

2．提问：小猪为什么被送到医院？小朋友，有没有和小猪相同的经验。因为吃多了冷饮，感到到不舒服的。  

四、启发幼儿大胆想象并创编故事。

1．提问：如果你是小熊、小猪，你想让小猴变出什么？你会做些什么？

2．幼儿自己找朋友说说自己的创编。

3．分别请两三位幼儿在集体面前讲述。

4．幼儿画出自己创编的故事。那么让我们吧想变的东西画到纸上，说不定那天会实现哦！